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2025年学历类自考广告学（二）-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

学前教育心理学中，儿童社会性发展的关键期通常出现在哪个年龄段？

【选项】A.0-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁

【参考答案】C

【解析】儿童社会性发展的关键期通常在4-6岁，这一阶段儿童开始形成较为稳定的社会交往能力，能够理解和遵守社会规范，形成初步的道德观念。

2.

在学前教育心理学中，以下哪种教学方法最符合皮亚杰的认知发展理论？

【选项】A.以教师为中心的讲授法B.以学生为中心的探索法C.以教材为中心的阅读法D.以考试为中心的复习法

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论强调儿童通过主动探索和操作来学习，因此以学生为中心的探索法最符合这一理论。这种方法能够促进儿童认知结构的形成和发展。

3.

学前教育心理学中，儿童情绪发展的核心是？

【选项】A.感知能力B.记忆能力C.情绪调节能力D.注意能力

【参考答案】C

【解析】情绪调节能力是儿童情绪发展的核心，它不仅关系到儿童的情绪稳定性，还影响着儿童的社会适应能力和心理健康。

4.

根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童主要面临的心理社会危机是？

【选项】A.自我怀疑与信任的冲突B.主动性与内疚的冲突C.勤奋感与自卑感的冲突D.亲密感与孤独感的冲突

【参考答案】B

【解析】埃里克森的心理社会发展理论指出，学龄前儿童（3-6岁）主要面临主动性与内疚的冲突，这一阶段儿童开始积极探索周围世界，如果他们的主动行为得到鼓励，就会形成积极的自我概念。

5.

学前教育心理学中，以下哪种行为不属于儿童的社会性发展表现？

【选项】A.分享玩具B.模仿成人行为C.攻击性行为D.合作游戏

【参考答案】C

【解析】攻击性行为不属于儿童的社会性发展表现，而分享玩具、模仿成人行为和合作游戏都是社会性发展的典型表现。

6.

在学前教育心理学中，以下哪种方法最适合培养儿童的自我效能感？

【选项】A.惩罚不良行为B.给予适当的鼓励C.强制儿童遵守规则D.忽视儿童的努力

【参考答案】B

【解析】给予适当的鼓励最适合培养儿童的自我效能感，这种方法能够增强儿童的自信心，促进他们积极行为的形成。

7.

学前教育心理学中，儿童道德发展的关键因素是？

【选项】A.家庭教育B.学校教育C.社会环境D.同伴影响

【参考答案】A

【解析】家庭教育是儿童道德发展的关键因素，父母的言传身教对儿童的道德观念和行为习惯的形成具有重要影响。

8.

在学前教育心理学中，以下哪种情绪调节策略最有效？

【选项】A.忽视儿童的情绪B.教导儿童表达情绪C.强制儿童压抑情绪D.让儿童独自处理情绪

【参考答案】B

【解析】教导儿童表达情绪是最有效的情绪调节策略，这种方法能够帮助儿童理解和管理自己的情绪，促进心理健康。

9.

学前教育心理学中，以下哪种行为最符合依恋理论？

【选项】A.儿童对陌生人表现出恐惧B.儿童对父母表现出依赖C.儿童对玩具表现出兴趣D.儿童对老师表现出服从

【参考答案】B

【解析】依恋理论指出，儿童对父母的依赖是建立安全依恋关系的重要表现，这种行为能够满足儿童的情感需求，促进其心理健康。

10.

在学前教育心理学中，以下哪种教学方法最符合维果茨基的最近发展区理论？

【选项】A.提供过于简单的任务B.提供过于困难的任务C.提供略高于儿童现有能力的任务D.提供与儿童现有能力完全相同的任务

【参考答案】C

【解析】维果茨基的最近发展区理论强调，教学应该略高于儿童现有能力，这样能够促进儿童认知能力的发展，帮助他们逐步掌握新的知识和技能。

11.

学前教育心理学中，幼儿情绪发展的特点不包括以下哪一项？

【选项】

A.情绪体验的社会化

B.情绪表达的明显性

C.情绪控制的稳定性

D.情绪理解的综合性

【参考答案】C

【解析】幼儿情绪发展的特点包括情绪体验的社会化、情绪表达的明显性、情绪理解的综合性等。情绪控制的稳定性在幼儿期尚未完全发展，因此不是其特点之一。

12.

在学前教育心理学中，以下哪项不是幼儿同伴交往的主要动机？

【选项】

A.模仿学习

B.安全需求

C.物质获取

D.社会认同

【参考答案】C

【解析】幼儿同伴交往的主要动机包括模仿学习、安全需求、社会认同等。物质获取不是幼儿同伴交往的主要动机，更多体现在幼儿晚期或学龄期。

13.

学前教育心理学中，依恋理论的主要提出者是？

【选项】

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.约翰·鲍尔比

D.维果茨基

【参考答