工程质量管理教学大纲.docxVIP

第1篇

一、课程背景与目标

1.背景介绍

随着我国经济的快速发展，工程建设规模不断扩大，工程质量管理在工程建设中的重要性日益凸显。为了培养具备现代工程质量管理理念、掌握工程质量管理技术、能够适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才，特开设工程质量管理课程。

2.课程目标

（1）使学生掌握工程质量管理的基本理论、方法和手段；

（2）培养学生运用工程质量管理知识解决实际问题的能力；

（3）提高学生的职业道德和团队协作精神；

（4）使学生具备从事工程质量管理工作的基本素质。

二、课程内容与安排

1.课程内容

（1）工程质量管理概述

（2）工程质量管理体系

（3）工程质量控制

（4）工程质量验收

（5）工程质量事故处理

（6）工程质量管理法规与标准

（7）工程质量管理案例分析

2.课程安排

（1）工程质量管理概述：2课时

（2）工程质量管理体系：4课时

（3）工程质量控制：6课时

（4）工程质量验收：4课时

（5）工程质量事故处理：4课时

（6）工程质量管理法规与标准：4课时

（7）工程质量管理案例分析：4课时

三、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：系统讲解工程质量管理的基本理论、方法和手段；

（2）案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握工程质量管理在实际工程中的应用；

（3）讨论法：组织学生就工程质量管理中的热点问题进行讨论，提高学生的思考能力和团队协作精神；

（4）实践操作法：引导学生进行工程质量管理实践操作，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体课件：利用多媒体课件，形象生动地展示工程质量管理相关知识；

（2）网络资源：利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高学生的学习兴趣；

（3）实践基地：组织学生到工程现场参观学习，了解工程质量管理在实际工程中的应用。

四、考核方式与评价标准

1.考核方式

（1）平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等；

（2）期中考试：占30%，考察学生对工程质量管理基本理论、方法和手段的掌握程度；

（3）期末考试：占40%，考察学生对工程质量管理实际应用能力的掌握程度。

2.评价标准

（1）平时成绩：积极参与课堂讨论，认真完成作业，态度端正；

（2）期中考试：理论掌握扎实，案例分析能力强；

（3）期末考试：实际应用能力强，能够解决实际问题。

五、教学资源与条件

1.教学资源

（1）教材：《工程质量管理》；

（2）参考书籍：《工程质量控制》、《工程质量验收》等；

（3）网络资源：中国工程建设标准网、中国建筑标准网等。

2.教学条件

（1）教室：多媒体教室，配备投影仪、电脑等设备；

（2）实验室：工程质量管理实验室，配备相关实验设备；

（3）实践基地：与企业合作，为学生提供实习、实训机会。

六、教学进度安排

1.第一周：工程质量管理概述

2.第二周：工程质量管理体系

3.第三周：工程质量控制

4.第四周：工程质量验收

5.第五周：工程质量事故处理

6.第六周：工程质量管理法规与标准

7.第七周：工程质量管理案例分析

8.第八周：复习与总结

七、教学反思与改进

1.教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

2.教学改进

（1）优化课程内容，结合实际工程案例，提高学生的实际操作能力；

（2）加强实践教学，提高学生的动手能力；

（3）引入现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

通过本课程的学习，使学生具备从事工程质量管理工作的基本素质，为我国工程建设事业贡献力量。

第2篇

一、课程简介

工程质量管理是工程教育中不可或缺的一门课程，旨在培养学生对工程项目质量管理的理解、掌握和应用能力。本课程通过理论教学、案例分析、实践操作等方式，使学生了解和掌握质量管理的基本理论、方法和工具，提高学生解决实际工程问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标：

-掌握工程质量管理的基本概念、原则和理论。

-熟悉质量管理体系、质量标准、质量保证和质量控制的基本知识。

-了解质量管理体系认证的相关要求和流程。

2.能力目标：

-能够运用质量管理的方法和工具，进行工程项目质量的策划、实施和监督。

-能够进行质量问题的分析和解决，提高工程项目的质量水平。

-能够参与和推动工程项目的质量改进活动。

3.素质目标：

-培养学生的职业道德和社会责任感。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

-培养学生的创新意识和解决问题的能力。

三、教学内容

第一部分：质量管理基础理论

1.质量管理的概念和发展历程

2.质量管理的原则和理论

3.质量管理体系（ISO9000系列）

4.质量管理标准与法规

第二部分：质量管理体系构建

1.质量管理体系的基