高职英语学习动机的培养方法与策略研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

高职英语学习动机的培养方法与策略研究

前言

高职学生的学习动机受到个体差异的影响，诸如学习能力、兴趣爱好、价值观、性格特征等都会对学习动机产生重要影响。具有较强自主学习能力的学生通常拥有较高的内在动机，而性格外向、乐于挑战的学生更可能具备较高的学习兴趣和动力。

家庭环境和社会环境对学生的学习动机也具有显著的影响。家庭支持、家长教育背景以及家庭对英语学习的重视程度可能直接影响学生的学习态度和动机。社会环境中的英语需求、就业市场对英语能力的重视等因素也会激发学生的外在学习动机，推动他们更加努力地学习英语。

在全球化背景下，英语作为一门国际语言的重要

泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。

认证主体泓域（重庆）企业管理有限公司

IP属地重庆

更多 >