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高职院校会计专业课程体系与社会需求对接路径研究
前言
尽管目前不少高职院校已开展校企合作，但在实践教学过程中，校企合作的深度与广度仍然不足。合作形式和内容缺乏创新，企业在实践教学中的参与程度有限，导致学生在企业实际工作中能获得的经验较少，无法有效提升其工作能力。
高职院校应建立完善的实践教学管理制度，规范实践教学的各项工作。要明确实践教学的目标、任务和评估标准，确保实践教学有序进行。应加强对实践教学过程的监督与管理，确保每一环节的质量。要建立健全的实践教学资源配置机制，确保教学资源的有效利用，提升实践教学的整体效果。
目前，许多高职院校会计专业
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