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高中生物实验情境教学中的实践与反思性学习模式
说明
实验情境的设计应当鼓励学生在实验过程中进行创新思维，提出自己的问题，并尝试不同的实验方法和解决方案。通过开放性和互动性的情境设计，学生能够跳出固定思维模式，进行独立思考，从而激发他们的创造性思维。在生物实验中，学生可以根据实际情境提出自己的假设，设计实验步骤，并根据实验结果调整自己的思维，这种思维模式的培养对学生的全面发展有重要意义。
问题导向教学策略强调学生自主学习和独立思考。在生物实验中，学生需要根据实际问题提出假设，并设计实验方案来验证这些假设。通过这一过程，学生不仅能够学习实验操作技能
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