工程认证背景下自动控制理论课程教学内容与目标设计.docx

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工程认证背景下自动控制理论课程教学内容与目标设计

前言

自动控制理论作为一门综合性学科，需要与其他相关学科进行有效的融合。课程设计应当引入数学、计算机、电子工程等领域的基本知识，使学生能够在多学科交叉的背景下进行系统分析与问题解决。例如，控制系统的建模与分析不仅依赖控制理论，还需要学生具备一定的数学建模能力和编程能力。因此，课程内容的整合应从多个学科角度出发，培养学生的综合素质。

在工程认证背景下，自动控制理论课程的教学内容应紧密围绕工程应用需求，结合行业发展趋势，确保所学内容具有较强的实用性与前瞻性。教学内容应从基础理论、技术方法、应用实践等