2.2.1有理数的乘法 课件(共19张PPT)2024—2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

2.2.1有理数乘法（一）2.2有理数人的乘法与除法

复习导入在有理数范围内，除了已有的正数与正数相乘、正数与0相乘以及0与0相乘，乘法还有哪几种情况？还有正数乘负数、负数乘负数、负数乘0情况.有理数的加法法则是什么吗?我们在计算时,要先确定什么,再确定什么?在计算时,先确定符号,再确定绝对值.

探究新知观察下面一列乘法算式，你能发现什么规律?3x3=9，3x2=6,3X1=3,3X0=0.观察下面一列乘法算式，你能发现什么规律?3x3=9，2x3=6,1X3=3,0x3=0.可以发现，对于(1)中的算式，随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3.要使这个规律在引人负数后仍然成立，那么应有:3x(-1)=-3，3x(-2)=，3x(-3)=.对于(2)中的算式，随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3.要使这个规律在引人负数后仍然成立，那么应有:(-1)X3=，(-2)x3=，(-3)x3=.有理数的乘法

探究新知请从符号和绝对值两个角度分别观察上述所有算式，进行归纳.归纳：正数乘正数，积为正数;正数乘负数，积为负数;负数乘正数，积也为负数.积的绝对值等于乘数的绝对值的积.有理数的乘法思考：利用上面归纳的结论计算下面的算式，你能发现什么规律？(-3)x3=，(-3)x2=，(-3)x1=，(-3)x0=.可以发现，上述算式有如下规律:随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3.按照上述规律，下面的空格应各填什么数?从中可以归纳出什么结论?(-3)x(-1)=，(-3)x(-2)=，(-3)x(-3)=.可以归纳出如下结论:负数乘负数，积为正数，且积的绝对值等于乘数的绝对值的积.

有理数乘法法则也可以表示如下:设a，b为正有理数，c为任意有理数，则(+a)x(+b)=+(axb),(-a)x(-b)=+(axb)；(-α)x(+b)=-(axb),(+a)x(-b)=-(axb);cx0=0,0xc=0.与有理数加法类似，有理数相乘，也既要确定积的符号，又要确定积的绝对值.一般地，我们有如下的有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数的绝对值的积任何数与0相乘，都得0.有理数乘法法则

?解:(1)8×(-1)=-(8×1)=-8;???

巩固应用???2.(-5)×60=-300,因此，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额减少了300元.

总结提升倒数的概念：有理数中，乘积是1的两个数互为倒数.有理数乘法法则:1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.2.任何数同0相乘，都得0.

知识点1：有理数的乘法法则.??【方法小结】①第一个负因数可以不带括号,但后面的负因数必须带括号,例如-6×(-3.5),不能写成-6×-3.5；②进行乘法运算时，带分数要化成假分数，以便于约分.

知识梳理知识点2:倒数的概念.??【方法小结】将分子与分母交换位置是求一个数的倒数的关键.原数与其倒数的符号相同，两者的乘积为1.

2.2.1有理数乘法（二）

情境导入乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律.问题：有理数的乘法法则是什么？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数和零相乘，都得0.如何进行多个有理数的乘法运算？（1）定号（奇负偶正）；（2）算值（积的绝对值）.小学时候大家学过乘法的哪些运算律？我们在小学学过乘法的交换律、结合律，乘法对加法的分配律，对于有理数的乘法，它们还成立吗?

探究新知探究:计算5x(-6)，(-6)x5，所得的积相同吗?换几组乘数再试一试.从上述计算中，你能得出什么结论?你能用语言和符号来表示吗？乘法交换律，结