统计案例+公司员工的肥胖情况调查分析（2课时）课件-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

9.3.1统计案例第一课时公司员工的肥胖情况调查分析人教A版必修第二册第九章

课时目标1.经历数据整理的过程,能够选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述,体验选择恰当图表分析数据的优越性,能在实际问题中应用图表整理数据，挖掘信息.2.通过对实际问题特点的分析，能灵活应用所学统计知识选择合适的数字特征刻画男、女员工数据的集中趋势和离散程度,并比较他们在肥胖状况上的差异，能用统计的语言解释关于员工肥胖程度的相关问题.3.能用分层随机抽样的知识通过每组的数据个数、平均数和方差计算全部数据的平均数和方差，对公司员工胖瘦程度的整体情况进行分析，体会用样本估计总体的思想.4.通过经历完整的数据收集、数据整理、数据分析、进行推断决策的过程,提高应用数学知识解决实际问题的能力，发展数据分析、数学运算等学科核心素养.

1.创设情境，提出问题【情境与问题】近年来，我国肥胖人群的规模急速增长，这类人群有很大的心血管安全隐患.目前，国际上对人体胖瘦程度以及是否健康，通常用身体质量指数(BMI)来衡量.接下来的学习就从一个这方面的案例开始.你了解肥胖的标准和危害吗？【问题1】阅读教科书第218页“公司员工的肥胖情况”案例，回答下列问题：案例中员工身高和体重的数据是怎么得到的？是否合理？为什么？

2.直观刻画，整理数据【问题2】在收集数据完成后，根据数据分析的需要，应该对数据进行怎样的整理呢？条形统计图、扇形统计图、折线统计图、茎叶图、频率分布直方图等统计图【追问1】你认为哪种统计图最能清晰地展示这组数据？为什么？BMI值可看成连续型数据，所以可选择频率分布直方图

【追问2】你能绘制上述BMI值的频率分布直方图吗？思考：1、分析数据特点，确定是对全体数据绘制频率分布直方图，还是分别绘制男、女员工数据的频率分布直方图？2、确定组距为多少合适？2.直观刻画，整理数据

3.分析数据，获取信息由图可知，男员工的BMI值在区间(15.65，25.85]内比较多，数据较集中，大于25.85的比较少，而女员工的BMI值主要集中在(15.65，20.85]内，后面呈阶梯式下降.总的来说，男员工的BMI值要比女员工的BMI值大一些，男员工的BMI值没有落在区间(13.35，15,85]内，而女员工的BMI值没有落在(33.35，35.85]内.【问题4】你能从你绘制的频率分布直方图中直接获得哪些信息？【追问1】由上面的信息，你能得到怎样的判断？明显偏瘦或偏胖的员工不多，男员工总体上偏胖的趋势大于女员工，男员工没有过度偏瘦的(比偏瘦的标准小3)，女员工没有过度肥胖的(比肥胖的标准大3).

3.分析数据，获取信息可用描述数据集中趋势的量(平均数、中位数、众数和百分位数)与描述数据离散程度的量(方差，标准差，极差等）对数据进行定量分析.【问题5】在利用统计图表整理好数据后，除直接观察获得一些数据特征外，可从哪些方面对数据进行分析？【追问1】根据本案例的特点，可以选择哪些统计量，并用其数字特征刻画男、女员工数据的集中趋势和离散程度呢？确定需要的统计量，包括极差、中位数、平均数、标准差、方差，以及男女员工四类肥胖情况的百分比.

3.分析数据，获取信息男、女员工的BMI值的极差、中位数、平均数、标准差、方差和极差如表所示.【追问1】根据本案例的特点，可以选择哪些统计量，并用其数字特征刻画男、女员工数据的集中趋势和离散程度呢？男、女员工的BMI值的每组的百分比如表所示.

3.分析数据，获取信息（1）据集中趋势分析：男员工的BMI值的中位数和平均数都比女员工的大，但都在正常值范围之内.（2）据离散程度分析：分析极差可知，男员工的BMI值变化范围比女员工的变化范围大，这是由某个极端值引起的，男员工的BMI值的最大值为35.3，已经达到了重度肥胖的标准.从标准差上看，男员工的整体的离散程度比女员工的略小.（3）据分布百分比分析：男、女员工偏胖和肥胖的比例差不多，但女员工偏瘦的比例比较大，与日常经验基本相符，可能与女性更追求身材苗条有关.【追问2】根据上面的信息，你能得到怎样的判断？

4.数据再探，整体分析【问题6】你认为应该选取怎样的统计量来具体分析胖瘦程度的整体情况？

4.数据再探，整体分析?【追问】得出上述统计数据后，你有怎样的判断？

5.回顾过程，小结反思【问题7】请你通过回答以下问题，回顾本节课的学习内容：（1）案例中的BMI数据为什么采用分层抽样的方法获取？你能说明不同抽样方法的特点与适用范围吗？（2）为什么采用频率分布直方图对BMI数据进行整理？整理数据有哪些基本方式？各自有什么特点？（3）每个统计问题都需要分析集中趋势(平均数、中位数、众数、百分位数)和离散程度(标准差、方差、极差)吗？如何依据样本特征，选择恰当的统计数字特征描