第一单元第4课时解决问题（教学设计）数学冀教版二年级上册2025.docx

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第一单元第4课时解决问题教学设计

一、教材内容解读

1.知识内涵

（1）本节课在知识体系中起着承上启下的作用，它是在学生初步认识加减法运算后，对加减法在实际购物场景中的深化应用，为后续解决更复杂的数学问题奠定基础。

（2）教材通过购物情境呈现内容，以货架上各类物品价格为背景，提出如“用50元钱买一件或两件物品还剩20多元，所买物品可能是什么”等问题，引导学生思考。“练一练”环节设置多种类型习题，涵盖实际问题解决与纯计算练习。

（3）教材编排特点在于将数学知识与生活实际紧密结合，意图让学生在熟悉场景中感受数学价值，提升应用能力。逻辑线索清晰，先以购物情境引发思考，再通过练习巩固知识，从

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