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关于期末教学总结模板集锦5篇

期末教学总结篇1

在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新《纲要》的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题教学方案，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作力量及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项教育活动。

其次，我还乐观参与幼儿园的各项活动，如：运动会团体操排练、表演，老师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。

在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。

期末教学总结篇2

一、进入高一其次学期，同学和老师彼此都比较了解和适应，本期同学有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、师生关系融洽，语文学习爱好有很大提高。上课乐观性高涨，课余相当多的同学能主动找老师或到图书室借阅有益的课外读物。

2、同学学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，同学课余阅读和自学时间严峻不足。

3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长支配、反思与总结。

4、同学的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；学习较比动，部分同学不能准时复习巩固，落实相关要求。

5、上课部分同学留意力有较大的改观，但有少部分同学不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要老师多次提示示意。

6、有时易灰心，战胜困难的士气不足，诵背上有普遍有畏难心情，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。有个别同学有懈怠心理并开头分化。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底，学问面狭窄，不擅长感悟和表现生活，许多同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成果的详细措施：

针对上述同学的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高同学成果，较圆满地完成了学校制定的学科目标。

总的教学理念和教学策略：千方百计调动同学学习语文的爱好和热忱，让同学亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的“得”为整个教学的动身点和落脚点。

1、情感上

用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的士气，确定同学详细的奋斗目标。

（1）在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用乐观自信心情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服学习和考试中消极与懈怠心理

（2）分项统计分析对比同学每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求同学结合学问点的薄弱处强化补差。

（3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们激励。平常在同学练笔本、作业本、卷子上、给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来关心他们，使他们明确不足，努力进步。

（4）课下准时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，关心他们找出问题缘由，树立乐观奋进的心态。

（5）连续做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。

2、备课上

（1）多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化讨论教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改教案，保证备课质量。

（2）充分依据所教同学重点班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让同学活动。

（3）针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学特殊留意资料的利用方法。

3、