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读后续写教学中学生思维能力培养
引言
在新高考的背景下，英语科目的评价方式发生了显著的变化，尤其是在阅读与写作的结合部分，读后续写成为了一项重要的能力测试。这一部分要求学生不仅能够准确理解和把握原文的内容，还要具备一定的创造性思维与表达能力。在这种新型考试模式下，文本理解策略的研究显得尤为重要，能够帮助学生提升语言能力，增强写作技巧，从而更好地应对实际考试和未来的学术研究。
文化背景对理解文本和续写至关重要，尤其是在跨文化交流的背景下，学生需要对文本的文化内涵有更深入的了解。在进行读后续写时，学生应关注文中的文化元素，如人物的社会地位、历史背景
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