【初中语文】中考语文小说阅读一轮复习《小说环境作用》课件.pptxVIP

【初中语文】中考语文小说阅读一轮复习《小说环境作用》课件.pptx

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专题01小说环境作用小说阅读专题备战中考

目录Content1小说初感知2小说环境作用3练一练4测一测

小说初感知01

残缺的馒头①血色黄昏,硝烟滚滚。②日军五十六师团长驱直入,已彻底切断滇缅国际通道,进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同中国军队接火,中日双方几十万部队摆开了决战的架势。③怒江不保,昆明危在旦夕,整个大后方已感触到战争的迫近。④距惠通桥不到50公里的泥泞公路上,开过来五辆重型卡车,第一辆车上,坐着一个穿着军官制服的“大胡子”。

⑤两小时前,“大胡子”接到上级的命令:不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时,坚守惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,一个师打到不足一个团的兵力了,全体官兵已有四天没有进过一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到命令是必须再坚守24小时。⑥卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去,“大胡子”手提一挺轻机枪,两眼血红,作为带队军官,他明白迟到1小时的后果是什么。⑦可是,不该发生的事发生了,第一辆卡车扎进炮弹坑里,熄火了,随后的四辆卡车也被迫停了下来,前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车,奔跑着搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁。穿着少校制服的“大胡子”。铁血担当,忠于职守

⑧也就是在这个时候,马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民,怯生生地围着卡车转,也不知是谁喊了一声:车里有白馍!顿时,饥民们像打了强心针般振奋起来,呼啦冲上去钻进车厢,抢吃起馒头。⑨“大胡子”手提轻机枪冲到被抢的车前,嘴角抽搐着,双眼滴血,一咬牙将机枪端起来对准饥民,只听到哗啦的枪栓声,全体押车官兵持枪围住了饥民。⑩就在这时,“大胡子”的双眼直直地盯着车尾,然后痛苦的闭上了双眼。【甲】在车尾,一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷,一双脏兮兮的小手抓住一个馒头,嘴里还咬着另一个馒头,在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸,双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”。

?“大胡子”浑身颤栗着,两幅画面在眼前交替晃过,一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄;一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪,面对饥民们跪了下去,拳砸在头上:“乡亲们,前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了,他们空着肚子在与鬼子拼刺刀,你们……”?公路上一片寂静,所有的人如石雕一般愣在那里。?【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”面前,将手里的馒头递到“大胡子”手上,然后取下嘴里的馒头也递上去:“叔叔,我不知道这些馍是送到前边去的,这个馍我咬了一个缺口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声,请他们不要嫌弃,请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”

?“大胡子”一下抱起小女孩,一个劲儿地点头,无比感激地问小女孩:“你叫什么名字?”?小女孩有气无力地答道:“我叫尤小翠。”?“大胡子”颤声说道:“好妹妹,等我们打败了鬼子,我一定要让你吃上白馍,一定让你吃饱,好吗?”?【丙】小女孩吃力地点点头,脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上,然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。?车队终于怒吼着沿怒江向前冲去……?一周后,“大胡子”军官和耿振华师长来到陷车的地方,“大胡子”手里提着一小袋馒头,他们找一个叫尤小翠的小女孩。良知未泯,深明大义重诺守信

?一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前,老大娘说:“尤小翠全家七口人,她是最后一个死去的,她在三天前饿死了!”?“大胡子”和耿师长“咚”地跪在新坟前。?凄厉的枪声伴着一声嚎叫:“小翠妹,所有的中国军人将会为你报仇!小日本,我们中国人不会死绝!”?34年后,一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头,说:“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”(作者:曹德权)精神传承

开端:押送物资发展:卡车卡住高潮:饥民抢馒头高潮:饥民换馒头结局:小崔饿死尾声:将军去世03情节自然环境:血色黄昏社会环境:硝烟滚滚01环境主要人物:大胡子少校次要人物:小翠、饥民等02人物铁血担当,忠于职守

刚柔并济,内心矛盾

重诺守信,心怀感恩良知未泯,深明大义凸显人物品质反映社会环境推动情节发展反映社会环境反映社会环境推动情节发展主题:①赞美文中人物;②体现军民团结一致抗敌的精神品质;③精神的传承

小说三要素

歌颂赞扬批判讽刺小说主题注意:小说的主题往往高于文章本身,拉高到现实(社会)、人民、民族、国家层面

小说常见考点

小说环境作用02

1.文中画线的环境描写有什么作用?2.多次写XX景物,有什么作用?3.第XX段是什么描写?有什么作用?4.请赏析划线句子的好处。常见问法

第一部分小说开头环境作用

开头环境描写的作用:①环境描写:【题目中给出环境描写时不回答】②环境内容及特点:写了……环境,渲染了……,奠定……感情基调③对人物的作用:突出/表现了人物……(精神品质)④对情节的作用:推动情节发展,为下文……做铺垫⑤对主旨的作用:突出了小说

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