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2025年学历类自考管理学原理-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

在学前儿童数学教育中，以下哪种方法最有利于培养孩子的数感？

【选项】A.机械记忆数字顺序

B.通过实物操作进行计数

C.大量进行纸笔计算练习

D.强调数学概念的理论解释

【参考答案】B

【解析】数感是指儿童对数字的理解和运用能力，通过实物操作进行计数可以帮助儿童直观地理解数量关系，从而有效培养数感。机械记忆数字顺序和纸笔计算练习虽然能提高计算技能，但缺乏对数量的实际理解。强调理论解释则过于抽象，不利于幼儿理解。

2.

幼儿在学习分类时，最有效的教学策略是？

【选项】A.直接告知分类规则

B.提供多样化的物品让幼儿自主分类

C.使用分类卡片进行教学

D.强调分类的数学符号表示

【参考答案】B

【解析】自主分类能够帮助幼儿理解分类的内在逻辑和意义，多样化的物品能激发幼儿的探索兴趣。直接告知规则和强调符号表示过于被动，不利于幼儿主动建构知识。

3.

在学前数学教育中，以下哪项是幼儿理解“守恒”概念的关键？

【选项】A.记住“守恒”的定义

B.通过多次实验观察物质总量不变

C.背诵相关数学公式

D.听教师讲解守恒理论

【参考答案】B

【解析】守恒概念需要通过具体操作和反复实验来理解，幼儿通过观察物质总量在形状变化后仍然不变，能够逐渐内化守恒思想。记忆定义和背诵公式无法帮助幼儿真正理解。

4.

以下哪种游戏最能促进幼儿对“模式”的理解？

【选项】A.听故事理解数学模式

B.用积木搭建重复图案

C.跟随教师念数字模式

D.画重复形状的图案

【参考答案】B

【解析】积木搭建需要幼儿动手操作并发现重复规律，能够直观地体验模式的形成和变化。听故事和念数字模式过于被动，绘画虽然涉及模式但缺乏动手探索。

5.

幼儿在学习加减法时，最有效的教学方法是？

【选项】A.直接教授计算公式

B.使用数轴辅助理解

C.强调口诀记忆

D.大量进行纸笔练习

【参考答案】B

【解析】数轴能帮助幼儿理解数之间的大小关系和运算过程，适合幼儿具象思维特点。公式记忆和口诀记忆缺乏对运算本质的理解，纸笔练习容易导致机械训练。

6.

在学前数学教育中，以下哪项是培养幼儿空间概念的重要途径？

【选项】A.讲解几何图形定义

B.让幼儿自由拼搭积木

C.背诵空间方位词

D.观看空间概念动画

【参考答案】B

【解析】拼搭积木能让幼儿在操作中理解形状、大小和空间关系，符合幼儿通过动作学习的特点。讲解定义和背诵词句过于抽象，动画观看缺乏互动性。

7.

幼儿在学习“长度”概念时，最有效的教学工具是？

【选项】A.展示长度单位图片

B.用尺子测量实际物体

C.记忆长度单位名称

D.观看长度比较动画

【参考答案】B

【解析】实际测量能让幼儿直观感受长度单位的应用，建立长度与实际物体的联系。图片和动画过于间接，名称记忆缺乏意义支撑。

8.

在学前数学教育中，以下哪种方法最能培养幼儿的估算能力？

【选项】A.精确计数所有物品

B.让幼儿先估算再实际计数

C.强调计算结果的准确性

D.背诵估算技巧口诀

【参考答案】B

【解析】估算能力需要在实际情境中通过“猜一猜再数一数”的对比练习培养，能提高幼儿数感。精确计数和背诵口诀无法发展估算思维。

9.

幼儿在学习“时间”概念时，最有效的日常活动是？

【选项】A.讲解钟表刻度含义

B.让幼儿参与每日作息安排

C.背诵时间单位名称

D.观看时间流逝动画

【参考答案】B

【解析】参与作息安排能让幼儿在真实情境中理解时间顺序和周期性，符合幼儿生活化学习特点。讲解理论和背诵名称缺乏实践意义。

10.

在学前数学教育中，以下哪项是培养幼儿解决问题能力的关键？

【选项】A.直接告知正确答案

B.提供标准解题步骤

C.鼓励幼儿尝试不同方法

D.强调解题速度

【参考答案】C

【解析】尝试不同方法能让幼儿体验探索过程，培养灵活思维和策略意识。直接告知答案和提供步骤会剥夺幼儿思考机会，强调速度则忽视思维深度。

11.

在学前儿童数学教育中，以下哪种教学方法最符合皮亚杰的认知发展理论？

【选项】A.以教师为中心的讲授法B.以儿童为中心的发现法C.以结果为导向的练习法D.以竞争为导向的游戏法

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论强调儿童通过自主探索和发现来构建知识，因此以儿童为中心的发现法最符合其理论。讲授法和练习法过于强调教师的主导，而竞争性游戏法则与皮亚杰的建构主义理念相悖。

12.

学前教育中，数学教育的主要目标是什么？

【选项】A.掌握复杂的数学公式B.培养逻辑思维能力C.提高计算速度D.增强数学考试分数