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四年级英语期末复习资料包

一、复习总览：明确方向，有的放矢

首先，我们要明确期末复习的目标：巩固所学知识，查漏补缺，熟悉各类题型，提升应试能力和自信心。在复习开始前，建议大家：

1.回顾课本与课堂笔记：课本是知识的根本，课堂笔记是老师强调的重点。从头到尾梳理一遍，找出自己掌握不够牢固的章节和知识点，做上标记，作为复习的重点。

2.制定复习计划：根据剩余的复习时间和自己的薄弱环节，合理分配时间，制定一个详细的复习计划表。每天复习什么内容，复习多长时间，都要有明确的安排，并坚持执行。

3.劳逸结合：保证充足的睡眠和适当的放松，这样才能有更饱满的精神投入到复习中，效率也会更高。

二、核心知识点梳理：夯实基础，逐个击破

（一）字母与发音(LettersandPronunciation)

*字母认读与书写：确保26个英文字母的大小写能够熟练认读、规范书写，注意字母的占格。可以通过抄写、默写、字母排序等方式进行巩固。

*字母发音：复习字母在单词中的常见发音，特别是本学期重点学习的字母或字母组合的发音规则。例如，某些元音字母的短音、长音，以及一些常见的辅音字母组合的发音。可以结合课本后的单词表，边读单词边感受字母的发音。

（二）词汇(Vocabulary)

词汇是英语学习的基石，就像盖房子需要砖块一样。这学期我们学习了许多新单词，它们是构成句子和文章的基本单位。复习时，大家要：

1.认读与拼写：重点单词必须做到“四会”——会听、会说、会读、会写。可以把单词进行分类（如颜色、动物、食物、数字、交通工具、学习用品、家庭成员、动词、形容词等），分类记忆效果更好。

2.理解词义：不仅要记住单词怎么写，更要理解它的意思，并能结合图片或情境进行记忆。

3.运用单词：尝试用所学单词造句，或者把单词运用到简单的对话中。

复习建议：

*制作单词卡片，正面写英文，反面写中文意思和音标（如果学过），利用碎片时间随时翻看。

*每天坚持听写或默写一定数量的单词，出错的单词要重点标记，反复记忆。

*结合课文中的插图和句子来记忆单词，不要孤立地背单词。

（三）句型(SentencePatterns)

句型是表达完整意思的关键。本学期我们学习了许多核心句型，比如：

*关于问候、介绍和告别：`Hello!/Goodmorning!/Thisis.../Nicetomeetyou./Goodbye!`

*关于询问和回答姓名、年龄、物品等：`Whatsyourname?Mynameis.../Howoldareyou?Im.../Whatsthis/that?Itsa/an.../Whatcolorisit?Its...`

*关于拥有和存在：`Ihave.../Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idont./Thereis/are...`

*关于能力：`Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.`

*关于喜好：`Ilike.../Doyoulike...?`

*以及一些简单的祈使句、感叹句等。

复习建议：

*把课本中出现的重点句型整理出来，理解其含义和用法。

*替换句型中的关键词，进行大量的替换练习，达到灵活运用的目的。例如，`Ihaveapen.`可以替换为`Ihaveabook/bag/cat.`

*结合课本中的对话场景，进行角色扮演，在实际运用中掌握句型。

（四）对话与短文(DialoguesandShortPassages)

对话和短文是语言运用的综合体现，也是期末考试中阅读理解和情景交际题的常见素材。

*对话复习：熟练朗读课本中的对话，理解对话的主要内容和情境，能够根据提示或情境选择合适的句子完成对话，甚至能模仿创编简单的对话。

*短文复习：阅读课本中的小短文或故事，尝试理解大意，找出关键信息（如人物、事件、地点、时间等）。对于课文中出现的重点句子和段落，要能理解并尝试复述。

复习建议：

*和同学或家人一起分角色朗读对话，注意语音语调。

*阅读短文后，尝试回答老师或自己提出的问题，检验理解程度。

*摘抄课文中的好词好句，尝试在自己的口头或书面表达中运用。

（五）日常交际用语(DailyExpressions)

这部分内容与我们的生活紧密相关，是进行简单英语交流的基础。例如：

*道歉与应答：`Sorry.ItsOK.`

*请求与帮助：`CanIhelpyou?/MayI...?`

*赞扬与鼓励：`Good