大班健康优质课教案《我高兴,我快乐》(1页).pdfVIP

大班健康优质

课教案《我高

兴我快乐》

页

Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。

大班健康优质课教案《我高兴，我快乐》

设计意图

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来

说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对

外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气

的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我

快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对

生活，培养幼儿的自我控制能力。

活动目标

1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于

身体健康。

渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

活动准备

1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、区域活动准备工作

活动过程

（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和

不当行为。

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1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下

吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一

看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生

气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？

幼儿看多媒体

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：

（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿

说自己）

（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如

果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？

（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周

围的人怎么样？

5、师小结：

小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，

经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会

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