【生物】河南省焦作市重点中学2025届高三联考（二）（含解析）.docxVIP

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河南省焦作市重点中学2025届高三联考（二）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（?）

A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

C．摄盐过多后，饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对稳定

D．饮水增加导致尿生成量增加，有利于维持细胞外液渗透压相对稳定

2．miRNA是一种介导RNA沉默的小分子RNA。水稻miRNA的合成从细胞核中合成pri-miRNA开始，pri-miRNA被酶DCL1、HYL1剪切，被转运蛋白HASTY运输进入细胞质，再被Dicer剪切成miRNA-miRNA*。miRNA*随即被一种核酸酶降解，而成熟的miRNA则与水稻蛋白AGO1形成miRNA诱导的沉默复合体(miRISC)发挥作用。下列叙述正确的是（???）

A．合成pri-miRNA的①过程需要DNA聚合酶参与

B．DCL1、HYL1参与的剪切过程会破坏磷酸二酯键

C．miRISC主要通过影响基因的转录过程发挥作用

D．miRNA不改变基因的碱基序列，不具备遗传效应

3．中国水稻研究所王克剑团队在水稻中编辑了部分基因得到了Fix突变体，该植株产生生殖细胞时用有丝分裂代替了减数分裂，导致如图所示的染色体组成状况。下列叙述错误的是（?）

A．Fix突变体产生雌性生殖细胞的过程一般无同源染色体的联会和分离

B．Fix突变体产生雌、雄生殖细胞的过程一般不发生基因重组现象

C．某Fix突变体的基因型为Aabb，则其产生的雄性生殖细胞最多出现三种基因型

D．Fix突变体自交产生的二倍体子代与亲本基因型相同，实现了杂合子的稳定遗传

4．心肌细胞中存在多种非编码RNA（如miR-223、HRCR），基因ARC可在该细胞中特异性表达并抑制凋亡。miR-223可与ARC的mRNA结合，而HRCR又能结合miR-223，相关过程如图，①②③④表示生理过程。下列叙述错误的是（?）

A．miR-223通过阻断翻译过程来抑制ARC蛋白的合成

B．抑制HRCR表达可间接增强ARC基因的表达

C．HRCR和miR-223含有的游离磷酸基团数量不同

D．过程②中最终合成的T1、T2、T?的氨基酸排列顺序相同

5．细胞外囊泡(EVs)是细胞分泌的包裹着生物活性分子的脂质双层球体。水稻受到某真菌侵染时，会释放富含防御蛋白的EVs。这些EVs与真菌细胞的相互作用过程如图所示，该过程中Rab识别锚定蛋白后，v—SNARE与t—SNARE结合，将EVs暂时固定在真菌细胞膜上，有利于EVs将防御蛋白输送至真菌细胞内，从而抑制真菌的致病性。下列叙述正确的是（???）

?

A．水稻细胞防御蛋白的形成与生长素的合成和分泌过程相同

B．可采用3H标记氨基酸研究水稻细胞中防御蛋白的合成和分泌过程

C．植物细胞通过EVs输送防御蛋白与动物通过神经递质传递信息的过程相同

D．由图可知，v-SNARE的结构特异性保证了EVs将信息准确送至真菌细胞中

6．对于容易徒长、茎秆细长的作物，使用植物生长调节剂抑制某种植物激素的合成可使茎秆粗壮，增强植株的抗倒伏能力。合成受抑制的植物激素主要是（?）

A．脱落酸 B．油菜素内酯 C．赤霉素 D．细胞分裂素

7．图甲是神经元及神经元间的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构，箭头表示神经冲动的传导方向；图乙是反射弧的组成示意图，①~④是反射弧的组成部分。下列说法不正确的是（?）

A．图甲中：A是套在轴突外面的髓鞘，具有修复神经元的作用

B．图甲中：突触位于两神经元之间，可传递兴奋或抑制兴奋的信号

C．图乙中：若给予①所示感受器适宜刺激，则可能在②上检测到电信号

D．图乙中：若刺激①后肌肉不收缩，则一定是④处受损导致

8．科学家用噬菌体治疗方法成功治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是（???）

A．宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变小

B．运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵