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创新型跨学科作业对学生英语综合能力的提升作用

前言

项目式整合模式通过设立一个较为复杂的跨学科项目，让学生在长期的项目实践中，进行英语学习与其他学科知识的有机结合。例如，设计一个世界文化研究项目，要求学生通过英语进行文化背景的研究、报告的撰写和团队的合作。该模式强调在项目的每一阶段，学生都要通过实际操作和讨论来完成任务，同时要求他们在使用英语进行表达时，将其他学科的知识整合到英语语言学习中。这种模式能够促进学生自主学习，提高他们的团队合作和创新能力。

在跨学科作业的实践过程中，传统的英语学科评价方式可能无法全面评估学生的跨学科能力。因此，教师需