高校教材教辅资源开发方案.docxVIP

高校教材教辅资源开发方案

一、指导思想

高校教材教辅资源是保障教学质量、推动教育教学改革、培养高素质人才的重要基础。本方案以立德树人为根本任务，以服务人才培养目标为导向，紧密结合学科专业发展趋势与教学实际需求，坚持科学性、系统性、先进性与适用性相统一，着力打造一批能够反映学科前沿、契合教学规律、满足学生个性化学习需求的优质教材教辅资源，为提升高校教育教学水平和人才培养质量提供有力支撑。

二、基本原则

1.育人为本，德育为先：将思想政治教育元素有机融入教材教辅资源开发全过程，强化价值引领，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

2.需求导向，服务教学：紧密围绕学校学科专业建设规划和人才培养方案，以课程教学需求为出发点，确保资源的针对性和实用性。

3.质量至上，追求卓越：严格遵循教材编写规律和学术规范，注重内容的科学性、准确性和系统性，鼓励原创性和创新性，打造精品资源。

4.统筹规划，分步实施：结合学校实际，对教材教辅资源建设进行整体规划，明确重点，合理布局，分阶段、有步骤地推进各项工作。

5.开放共享，协同发展：积极推动校内校外、线上线下资源的整合与共享，鼓励跨学科、跨院校合作开发，形成资源建设合力。

6.与时俱进，动态更新：密切关注学科发展动态和教育教学改革新趋势，建立教材教辅资源的动态更新机制，确保其时效性和先进性。

三、建设目标

通过一段时间的系统建设，力争在以下方面取得显著成效：

1.教材体系优化：形成一套门类齐全、结构合理、层次分明，能够支撑学校各专业核心课程和特色课程的优质教材体系，其中不乏在国内具有一定影响力的精品教材。

2.教辅资源丰富：开发一批形式多样、内容鲜活、与教材配套紧密的数字化、立体化教辅资源，构建线上线下一体化的学习支持环境。

3.开发能力提升：培养和造就一支具有较高学术水平、丰富教学经验和资源开发能力的师资队伍与编辑队伍。

4.管理机制完善：建立健全教材教辅资源开发、评审、选用、更新、共享及质量监控等一系列管理制度和运行机制。

四、主要任务与内容

（一）教材建设

1.重点教材建设：优先支持国家级、省级一流本科专业建设点核心课程教材，以及反映学校优势特色学科、新兴交叉学科的教材建设。鼓励编写能够体现教学改革成果、融入前沿科技进展和行业产业发展需求的创新型教材。

2.教材修订与更新：对现有使用广泛、反响良好的教材，根据学科发展和教学实践需求，定期组织修订改版，确保内容的时效性和准确性。对于不适应教学需求的教材，及时予以淘汰或替换。

3.数字化教材建设：积极推动纸质教材与数字资源的深度融合，开发一批具有交互性、多媒体性、可扩展性的新型数字化教材，如富媒体教材、智慧教材等，支持学生个性化学习和泛在学习。

（二）教辅资源建设

1.基础性教辅资源：开发与主干课程教材配套的习题集、实验指导书、课程设计指导书、案例集、学习指导书等。

2.数字化教辅资源：

*多媒体课件：建设一批内容精炼、形式多样、交互性强的多媒体课件，辅助课堂教学。

*微课与慕课：围绕课程重点难点、知识点拓展等，制作系列微课视频；支持教师建设优质慕课及各类在线开放课程。

*虚拟仿真资源：针对实验教学中的高危、高成本、高消耗或难以实现的场景，开发虚拟仿真实验教学资源。

*试题库与试卷库：建设科学规范、覆盖全面、难度适宜的试题库和试卷库，支持在线测试与自动评阅。

*案例库与素材库：收集整理学科专业相关的典型案例、文献资料、图片图表、音视频片段等，形成共享素材库。

3.特色化教辅资源：鼓励各学院、各专业结合自身特点，开发具有学科专业特色的专题讲座、学术前沿动态、行业发展报告等拓展性学习资源。

（三）开发队伍建设

1.主编队伍培养：遴选教学经验丰富、学术造诣深厚、责任心强的教师担任教材主编或核心编者，支持其参加各类教材编写培训和学术交流活动，提升编写水平。

2.编者团队组建：鼓励组建结构合理（老中青结合、教学与科研骨干结合）的编者团队，发挥团队协作优势。

3.编辑与技术支持队伍建设：加强对校内编辑人员的业务培训，提升其选题策划、审稿加工能力。同时，培养或引进一批具备教育技术、多媒体制作、网络维护等技能的技术支持人员，为资源开发提供技术保障。

（四）资源管理与共享机制建设

1.建立统一资源平台：建设或完善校级教材教辅资源管理与共享平台，实现资源的集中存储、分类检索、便捷获取和高效利用。

2.制定资源建设标准：规范各类教材教辅资源的格式、质量要求、metadata著录等，确保资源的兼容性和可共享性。

3.完善知识产权保护：明确教材教辅资源的知识产权归属，建立健全资源使用授权机制，保护编者和