统编版2025-2026学年语文九年级下册第六单元主题情境卷（含答案）.docxVIP

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第六单元主题情境卷

在历史的长河中，许多仁人志士以实际行动诠释了家国情怀的深刻内涵。他们的名字和事迹，如同璀璨星辰，照亮了中华儿女的爱国心。学校近期组织开展了以“天下忧乐在心头，民族复兴我有责”为主题的学习实践活动，请你参加。

任务一：聚焦当下，致敬英雄

阅读下面的文段，回答1、2题。(4分)

1958年，黄旭华参加了我国核潜艇总体设计工作，在世界核潜艇史上写下光辉篇章，被誉为“中国核潜艇之父”。他曾说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。

深海沉默处，他用毕生心血书写无声的忠诚；惊涛骇浪间，他以钢铁意志铸就共和国的水下长城。三十载隐姓埋名，将澎湃青春沉入万米海渊；六十秋伏案恭耕，让中国脊粱挺进深蓝国土。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。当核潜艇的声波震荡大洋，我们听见的是：一个民族从近岸走向深蓝的铿锵誓言。

1．小语对文段中加点字的读音不太确定，请你帮他选出正确读音。(2分)

①核潜艇(A.qiǎnB．qián)()

②铿锵(A.qiāngB．jiāng)()

2．小语阅读文段后发现其中有错别字，请你帮他改正。(2分)

①恭耕________②脊粱________

任务二：吟诵诗文，收获力量

3．从岑参的“____________________，____________________”(《白雪歌送武判官归京》)中，我们仿佛感受到了茫茫沙漠上的恶劣天气；从张养浩的“____________________，宫阙万间都做了土”(《山坡羊·潼关怀古》)中，我们仿佛听到作者因历史变迁而发出的那声悲凉感慨；从诸葛亮的“____________________，____________________”(《出师表》)中，我们仿佛体会到诸葛亮在危急情况下的勇气与担当；从文天祥的“______________________？______________________”(《过零丁洋》)中，我们仿佛感受到文天祥在生死抉择下的那份凛然正气；而辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“____________________”一句，既是对英雄的渴慕，也是对后人的期盼。(11分)

任务三：抒发情怀，传承精神

小语负责为这次活动编写宣传文案，请你帮他解决初稿中的问题。(4分)

①家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们提供了滋养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。④在祖国危急存亡之时，他们________；在祖国经济转型之际，他们________；在祖国蓬勃发展之日，他们________。⑤因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去建设；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏儿女______真挚的情感共识和______浓烈的精神底色。

4．请将下列词语分别填入第④句的横线处(填序号)。(1分)

A．奋勇争先B．挺身而出C．攻坚克难

5．语段第⑥句横线处均应加“最”，请说明理由。(2分)

6．下列各项中说法正确的一项是(1分)()

A．第③句中，“为了”“抛”“热血”的词性分别是连词、动词和名词。

B．第⑤句中的“旺”字是形声字。

C．第⑥句是单句，句子主干是“家国是精神底色”。

D．上文中“家国情怀”“仁人志士”“蓬勃发展”“华夏儿女”都是偏正短语。

任务四：阅读经典，学习榜样

7．承担责任的过程中可能因为需要独自面对选择的后果而产生孤独感。小秦在阅读经典名著时发现了很多这样的典型人物，请根据你的阅读积累，帮他补全下面的名著阅读探究单。(5分)

名著阅读探究单

探究专题——名著人物的孤独

作者

作品

书中人物

相关情节

吴敬梓

《儒林外史》

①

不愿入仕，隐居会稽山。

②

《简·爱》

罗切斯特

被骗婚，内心极度痛苦。

【探究结果】

马尔克斯在《百年孤独》中说：“生命从来不曾离开过孤独而独立存在。”而孤独，是生命的一种存在形式。强者，可以在孤独中奋起；智者，也可以在孤独中坚守；弱者，则在孤独中沉沦。

《简·爱》中的罗切斯特是一个在孤独中坚守的智者，他被骗婚，娶了疯女人伯莎·梅森后，内心极度痛苦，但依然忍受她一次次疯狂的行为，把她安置在桑菲尔德庄园。发生火灾时，他把所有仆人叫醒护送下楼，又去营救疯妻，被大梁砸瞎了眼睛，压烂了一只手。他的善良和担当令人敬佩。

(1)根据表格提示，写出①②处应填写的内容。(2分)

(2)仿照【探究结果】中罗切斯特的示例，围绕“强者，可以在孤独中奋起”或“弱者，则在孤独中沉沦”的论点，在下面的名著人物中选择一位