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2025年人教版三年级数学下册图形几何教学案例分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的案例，回答问题。

小红家装修，准备在客厅的一面靠墙地方铺上木地板（如图所示墙壁被家具占用了部分，剩余可铺地板的长方形区域）。她量得这块区域的长是6米，宽是3米。如果每平方米的木地板价格是80元，那么小红购买这块区域的木地板大约需要多少钱？在计算过程中，你觉得把长看作60分米，宽看作30分米来计算会更方便吗？为什么？

二、学校图书馆采购了一批新书，其中故事书和科普书一共有360本。故事书比科普书多120本。图书馆又买来了同样多的故事书和科普书，现在故事书和科普书一共有多少本？

三、小明和小丽进行跳绳比赛。小明每分钟跳120下，小丽每分钟跳150下。他们两人同时开始跳，小明跳了5分钟后休息，小丽继续跳。小丽跳了多少分钟后，两人跳的下数一样多？

四、一个长方形花坛，长8米，宽5米。现在要给花坛的四周铺一圈宽度为1米的小路。这条小路的面积是多少平方米？

五、小华玩了一个转盘游戏（如图所示转盘只有2、4、6、8四个数字）。她连续转了3次，每次指针都停在了偶数上。根据这个现象，小华认为下次转一定会停在偶数上。你觉得小华的想法对吗？请简要说明理由。

试卷答案

一、

1.需要购买的木地板面积：6米×3米=18平方米。

所需费用：18平方米×80元/平方米=1440元。

2.把长看作60分米，宽看作30分米来计算更方便。

理由：60分米=6米，30分米=3米。将米换算成分米进行计算，计算60和30的乘积（60×30）比计算6和3的乘积（6×3）更容易心算或估算，且结果相同（1800平方分米=18平方米），最后价格换算不变。

二、

1.故事书本数：（360+120）÷2=480÷2=240本。

科普书本数：360-240=120本。

2.又买来的故事书和科普书各120本。

3.现在故事书总数：240+120=360本。

现在科普书总数：120+120=240本。

4.现在一共有：360+240=600本。

三、

1.小明跳的总下数：120下/分钟×5分钟=600下。

2.设小丽跳了x分钟后，两人跳的下数一样多。

3.小丽跳的下数：150下/分钟×x分钟=150x下。

4.两人下数相等：600=150x。

5.解方程：x=600÷150=4分钟。

四、

1.小路将长方形分成中间的大长方形和四周的小长方形（宽为1米）。

2.新的长方形（包含小路）的长：8米+1米+1米=10米。

3.新的长方形（包含小路）的宽：5米+1米+1米=7米。

4.新长方形的面积：10米×7米=70平方米。

5.原长方形花坛的面积：8米×5米=40平方米。

6.小路的面积：70平方米-40平方米=30平方米。

（或：小路面积=2×(8米×1米)+2×(5米×1米)=16平方米+10平方米=26平方米。注意：这里按小路只占外围计算。若小路也占花坛内部角落，则总面积为(8+2)×(5+2)=120，原面积40，小路面积80。题目未明确，按最常见的外围计算。）

五、

小华的想法不对。

理由：每次转盘停在偶数是随机事件，虽然前三次都停在偶数，但这并不能说明下次转一定会停在偶数。每次转动是独立事件，前几次的结果不影响下一次的结果。偶数和奇数的可能性是相等的（如果转盘数字分布均匀），所以下次停在偶数和停在奇数的概率仍然是相等的。