六年级下册有趣平衡教学设计与实践探索.pdfVIP

活动准备

1.准备的竹竿长约1m，尽量做到粗细均匀。

2.在竹竿中点打孔并拴上绳子，拴绳子时注意绳

子的长度，同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡。

3.从中点处每隔8cm做一个刻度记号号

有趣的平衡

R·六年级下册

这些都反映了一种什么样的现象？

轻的一端加重。重的一端减轻

改变重量→平衡

轻的一端物品往后移重的一端物品往前移。

改变距离→平衡

自主探索

①如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地

方，怎样放棋子才能保证平衡？

②如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它

们移动到什么样的位置才能保证平衡？

③发现的规律是:在相同刻度处左右两边放_

相同数量的棋子，竹竿就能平衡。

左边的塑料袋在刻度3上放4个棋子，右边

的塑料袋在刻度4上放几个才能保证平衡？

你有什么发现？

如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子，右

边的塑料袋在刻度3上放几个才能保持平衡？在刻

度2上呢？

你有什么发现？

位置左右

项目刻度棋子数刻度棋子数

第一次3443

第二次6132

左边刻度数×棋子数右边刻度数×棋子数

左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分

别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？

右刻度12346

所放棋子数126432

乘积1212121212

右刻度12346

所放棋子数126432

乘积1212121212

左边刻度数×棋子数的积一定时，

右边刻度数与棋子数成反比例。

杠杆原理

知识应用生活中的数学

经常玩的跷跷板，有时

够达到左右平，就是应用了杠杆

理。像右图那样，用一根铁棍，在

棍垫一块小石头，一个人能把一一

块大石头撬起来，这也是应用了杠

原理。你还能举出一些生活中应用

杆原理的例子吗？

父子俩在玩跷跷板，儿子体重15kg，坐的地方距

支点1.2m，父亲体重60kg，他坐的地方距支点多远才

能保证跷跷板的平衡？

15×1.2÷60=0.3(m)

课堂小结

，今天的数学课

有哪些收获呢？

巩固练习

平衡的木棒上的“？”分别代表几？

1.4×5÷2=10

2.6×3÷6=3