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教育探索

新时代应用型本科院校劳动教育的实施路径探析

——以重庆第二师范学院为研究对象

张文文

 （重庆第二师范学院，重庆400065） 

摘要：新时代背景下，应用型本科院校劳动教育已成为落实立德树人根本任务的重要载体。文章通过问卷调查与深度

访谈相结合的方式，以重庆第二师范学院为研究对象，对3 187名学生展开调研。调查显示，当前劳动教育存在学生劳动

意识淡薄、师资队伍匮乏及资源不足等问题，建议通过树立劳动育人目标、建立优良师资队伍、整合劳动教育资源等路

径，推动劳动教育深度融入应用型人才培养全过程。

关键词：应用型本科院校；劳动教育；劳动意识

随着 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的大二学生657名，占比20.61%；大三学生959名，占比

意见》 等政策的陆续出台，劳动教育作为“五育并举”的30.09%；大四学生121名，占比3.8%。样本覆盖大一至大

关键环节，正经历从传统技能传授向综合育人功能的转四各个年级及文理科专业，具有一定的代表性。

变。应用型本科院校作为培养高素质技术技能人才的主（三）调查问卷的数据分析

阵地，其劳动教育质量直接影响着人才供给效能。然而，1.关于大学生劳动价值观的调查

现有研究多聚焦于基础教育阶段的劳动教育实施，对高通过问卷调查发现学生对于劳动教育有着正确的

等教育尤其是应用型本科院校这一特殊场域的关注不认识，但是劳动素质普遍不高。关于劳动教育认知与劳

足。本研究基于建构主义学习理论和情境认知理论，采动素质评价的调研数据显示：58.39%的受访学生认为

用混合研究方法，通过分层抽样对重庆第二师范学院进劳动教育具有“至关重要”的地位，25.45%持“较为重

行系统调研。研究突破现有文献对劳动教育表层问题的要”观点，12.86%认可其基本重要性，而持保留意见的

探讨，提出新时代背景下劳动教育模式的升级路径，旨群体中，2.35%选择“不太重要”，0.94%表示“不重要”。

在为破解劳动教育与专业教育“两张皮”现象提供解决在关于劳动素质现状的评估中，38.78%的受访学生认

方案。为当前应用型本科院校学生劳动素质“优秀”，38.28%

一、新时代应用型本科院校劳动教育现状调查给出“良好”的评价，21.18%给出“普通”的评价，另有

（一）调查问卷的设计与发放1.76%给出“欠佳”的评价。以上数据表明应用型本科院

为全面、深入了解新时代应用型本科院校劳动教校亟须深化劳动价值观教育体系建设，重点破解“知易

育的现状，准确把握大学生劳动教育存在的问题，深入行难”的实践困境，通过创新教育模式将学生的价值认

探讨其成因，并提出多维度加强大学生劳动教育的可行知转化为自觉的劳动实践，真正实现“知行合一”的劳

性措施，为构建科学的劳动教育模式提供参考依据，笔动育人目标。

者以重庆第二师范学院为研究对象，采取随机抽样方式2.关于大学生劳动参与度的调查

开展调研。问卷采用问卷星的方式发放，一共发放问卷通过调查发现，校园劳动教育氛围营造较好，但是

3 187份，回收有效问卷3 187份，问卷有效率100%。学生总体参与度不高。针对“你了解或者参加劳动教育

（二）样本对象的基本情况的途径主要有哪些方面”一题 （此题为多选） ，77.78%

本次问卷调查的对象为重庆第二师范学院12个学的受访学生选择劳动教育课程，60.4%的受访学生选

院的3 187名学生，其中大一学生1 450名，占比45.5%；择与劳动教育相关的活动和比赛，73.96%的受访学生

作者简介：张文文1987女汉族山东菏泽人主要研究方向思想政治教育

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基金项目：重庆市教育科学十