四年级语文下册《20 我们家的男子汉第二课时》PPT课件.pptxVIP

第二课时我们家的男子汉20*

结合课文中的小标题，说说：为什么称这个孩子为“男子汉”？互动课堂

总结：为什么称这个孩子是个“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？率真爽气自主自立沉着勇敢男子汉理解关爱赞赏

读读课文的三个小标题，你觉得这是从什么角度概括的？他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着内容

回忆上一课概括小标题的方法：概括主要内容引用课文词句引用人物语言

你能用上这些方法试着给每个部分换个小标题吗？概括主要内容对吃饭的兴趣买山楂片与换橘子水上托儿所与爬窗上车

引用课文词句吃得极有滋味勇敢地开口接受这个事实

引用人物语言“不吃青菜会死的”“我自己说”“我怎么办呢”

你认为本文的小男孩是男子汉吗？说说你的理由。

不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉。文中小男孩的成长经历也正是一个男子汉的成长经历，所以说他就是一个男子汉。