第二课时语法教学：如何询问交通方式及特殊疑问句用法.pdfVIP

第二SectionA(GrrFocus－3c)

目标

drivev.开车

重点单词carn.小汽车；轿车

livev.居住；生活

重点

gethome到家

短语

1.Howdoesshegettoschool?她是怎样到达学校的？

2.DoesJanewalktoschool?简走路去上学吗？

重点

3.Doesyourdaddrivehiscartowork?你开车去上班吗？

句子

4．...livesaboutfivekilometersfromschool.……住在离学校大约有

5公里远的地方。

教学

掌握与how有关的疑问词(组)的特殊疑问句的用法

难点

自主学习

观察下列句子的画线部分并总结规律。

1.—Howdoesshegettoschool?

—Shetakes_the_train./Shegoestoschoolby_train/on_the_train.

2.Howareyou?

3.Howdoyoulikethisbook?

4.Howistheweathertoday?

结论：由how的特殊疑问句可用来询问做某事的方式，也可用来询问或某物的

状况、看法、天气等。常见的用法如下：

询问交通方式。其答语分为三种情况：

①用“take_a/the＋表示交通工具的名词”；

②用“by＋表示交通工具的名词”；

第二A节（语法焦点‑3C）

课时目标

驱动器v。开车

重点单词汽车n。小汽车;轿车

Livev。Y;生活;

重点

回家到家

短语

1.她如何上学？她是怎样到达学校的？

2.珍妮步行上学吗？简走路去上学吗？

重点

3.你父亲开车去上班吗？你开车去上班吗？

句子

4距学校约五公里。

5公里远的地方。

教学

掌握与如何（组）的特殊疑问句的用法

难点

自主学习

观察下列句子的画线部分并总结规律。

1.‑她如何上学？‑她抓住_the_train./她