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线下读书趣味活动方案

读书趣味活动方案精选篇1

一、指导思想

创新是一个学校不断进步的灵魂学习是不断创新的不竭动力营建浓浓的

书香校园氛围是顺应时代的发展潮流的必然选择我们以提升师生的专业素养

为重点以营造浓郁书香校园文化氛围为目的在学校形成读书热潮。引导广大

师生“读好书促成长”不断更新教育理念进一步促进教师的专业化成氏

逐步推进学习型校园建设为学校建设增添活力。

二、活动目标

最能致远是书香书香校园是一种氛围是一种整体风貌是校园文化的集

中显现。因此我们将继续坚持以人为本力争通过读书活动增加学生的课外阅

读量提高学生的读写能力打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园

全面提升师生的整体素质从而提高教育质量创建特色学校使我校的办学层

次上一个新的台阶。

荀子曰：“不登高山不知天之高也;不临深渊不知地之厚也。无书卷之

气自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义自然难以游刃有余体验课堂教学之

酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质在全体师生中掀起读书高潮不

断更新观念拓展视野努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的

教师队伍为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象：

全校师生

四、阅读书目

校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想

修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍推荐的书籍可以到图书馆

借阅。

一（）教师阅读书目

1.中小学教师继续教育培训教材书目

2.苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方

面的书籍，如：《第五项修炼--学习型织的艺术与实践》作者：美［］彼得圣

吉上海三联书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

二（）学生阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》

《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆

索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的

日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

五、学习形式

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级织

学习，教师也可按年级、教研进行集体学习。

六、具体实施办法

书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位

师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对

师生读书活动的指导，并将•“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制

定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展

的基础工程。

(一)对学生读书活动的具体要求:

(1)一条主线--熟读经典诗词。

一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经

典诗词40首;五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经

典诵读比赛做好准备。

(2)必读书目--根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；

五六年级：每生每学期必读学校推