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校园暴力应急预案管理制度演练记录

一、演练基本信息

（一）演练时间

[具体年/月/日]，[上午/下午][X]点至[X]点

（二）演练地点

[学校名称]校园内，包括教学楼[X]楼、操场、食堂等区域

（三）参与人员

学校全体师生、学校安保人员、应急处置小组（包含学校领导、各部门负责人、班主任等）

（四）演练目的

通过本次校园暴力应急预案演练，检验学校校园暴力应急预案的可行性和有效性，提高全体师生应对校园暴力事件的应急反应能力和自我保护意识，明确各部门和人员在应急处置中的职责和工作流程，确保在发生校园暴力事件时能够迅速、高效、有序地进行处置，最大限度地减少校园暴力事件对师生生命安全和学校正常教学秩序的影响。

二、演练背景设定

本次演练模拟学校内发生一起因学生之间矛盾激化引发的校园暴力事件。起因是两名学生在课间休息时因琐事发生口角，随后矛盾升级，一方邀约校外人员进入校园对另一方进行报复。校外人员与涉事学生在教学楼[X]楼楼梯间对受害学生进行围堵、殴打，造成受害学生身体受伤，同时引起周围学生的恐慌，部分学生逃离现场，现场秩序混乱。

三、演练过程记录

（一）事件发现与报告（[时间区间1]）

1.[具体时间1]，课间休息期间，在教学楼[X]楼楼梯间，学生甲与学生乙因之前的矛盾再次发生激烈争吵，随后学生甲打电话邀约校外人员前来报复。

2.[具体时间2]，校外人员[X]人到达学校门口，保安人员按照学校门禁管理制度要求其登记并说明来访事由，但校外人员拒绝登记，强行冲进学校。保安人员立即通过对讲机向学校安保负责人报告情况。

3.[具体时间3]，正在教学楼附近巡查的老师发现校外人员进入校园并向楼梯间方向跑去，同时听到楼梯间传来争吵和打斗声，迅速前往现场查看。发现有学生被围堵殴打后，该老师立即制止并通过手机向学校应急处置办公室“教学楼[X]楼楼梯间发生校外人员与学生的暴力冲突，有学生受伤，情况紧急！”

（二）应急响应启动（[时间区间2]）

1.[具体时间4]，学校应急处置办公室接到报告后，立即向学校应急指挥部总指挥（校长）汇报情况。总指挥根据报告情况，判断事件达到校园暴力应急响应级别，立即启动校园暴力应急预案。

2.应急指挥部通过校园广播系统发布紧急通知：“全体师生请注意，学校发生校园暴力事件，请大家保持冷静，听从老师指挥，非涉事人员尽快远离现场，到安全区域躲避。”同时，通过校园内部通讯系统通知各应急处置小组迅速集结，赶赴现场进行处置。

3.应急处置小组各成员接到通知后，迅速按照职责分工行动起来。安保小组立即组织人员封锁校园各出入口，防止校外人员逃离和更多校外人员进入校园；医疗救护小组携带急救设备和药品前往现场对受伤学生进行救治；疏散引导小组前往教学楼各楼层，组织学生有序疏散到安全区域；信息联络小组负责与公安、医院等外部救援力量取得联系，并及时向应急指挥部汇报事件进展情况。

（三）现场处置（[时间区间3]）

1.[具体时间5]，安保小组迅速到达现场，一方面对校外人员进行劝阻和制止，表明学校态度，要求其立即停止暴力行为；另一方面将涉事人员隔离开来，防止冲突进一步扩大。部分校外人员情绪激动，拒不配合，与安保人员发生轻微推搡。安保人员保持克制，采取合理的防护措施，避免与校外人员发生正面冲突。

2.[具体时间6]，医疗救护小组到达现场，对受伤学生进行初步检查和救治。发现受害学生头部、手臂等部位有多处擦伤和淤青，一名学生伤势较重，出现头晕、呕吐等症状。医疗救护小组立即对其进行简单的止血、包扎等处理，并联系学校附近医院安排救护车前来救援。

3.[具体时间7]，疏散引导小组在教学楼各楼层通过广播和现场指挥，组织学生有序疏散。引导学生按照预定的疏散路线，快速、安静地撤离到操场等安全区域。在疏散过程中，部分学生因恐慌出现拥挤现象，疏散引导小组老师及时进行疏导，确保疏散工作安全、有序进行。

4.[具体时间8]，信息联络小组与公安部门取得联系，向其详细报告事件发生的时间、地点、参与人员和现场情况。公安部门表示立即出警，预计[X]分钟后到达学校。同时，信息联络小组将公安部门的反馈信息及时报告给应急指挥部。

（四）外部救援力量协同处置（[时间区间4]）

1.[具体时间9]，公安民警到达学校，与学校安保人员进行对接，了解现场情况后，迅速控制住校外人员，并将涉事人员带离现场进行调查。

2.[具体时间10]，救护车到达学校，医疗救护小组将受伤学生抬上救护车，送往医院进行进一步治疗。应急指挥部安排专人陪同受伤学生前往医院，负责与医院沟通协调治疗事宜，并及时向学校反馈学生的治疗情况。

（五）秩序恢复与后续处理（[时间区间5]）

1.[具体时间11]，在公安民警和学校安保人员的共同努力下，校园内的暴力冲突得到平息。应急指挥部组织人员对校园进行全面排查，确保没有遗漏