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立足班级真实学情，发展个体语言经验——基于“班本”三十年的写作教学经验梳理

【摘?要】“班本写作教学”，指的是正视班级写作学情，立足学生写作困境，以班级为单位，小范围地探索提高写作教学效率和提升学生写作素养的路径实践活动。本文从班级写作学习具体问题出发，在学生写作动力、组织素材、教学指导和习作讲评方面积极突破，反复实践，形成一系列能够真正发展学生个体语言经验的方法和策略，逐步构建出“班本写作教学”系统，希冀在更大范围内得以运用和推广。

“学生是整体的，但学情却不能是‘囫囵’的……学情只能是教师依据具体教学内容对学生的相关储备所进行的教学化分析。写作学情必定是学生在学习某一具体写作知识、完成某