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;;剑;变;;一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了这个问题。;课文从哪几个方面写了世界的奇妙？;天空的珍藏;清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像大火球一样升起来了。;云;当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。;一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。;黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。;;自由朗读课文第9～16自然段，大地上又有些什么事物呢？它们奇妙在哪里呢？用波浪线画出相关语句。;我们能看到植物生长的奇迹--极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。;;夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。;抓住秋风、小动物的动作进行描写。;冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。;大地的奇妙，是按什么顺序描写的？;只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。;色彩各异、五颜六色、光滑的鹅卵石;是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。;这两个自然段是对全文的总结，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。同时，“世界上存在的奇妙的事物是无穷的”与文章开头相照应，首尾呼应，使文章结构完整、层级清晰。;讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。;本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。;板书设计;一、填上合适的词。;二、读下面的句子，是比喻句的打“√”。;根据提示,填一填课文是从哪几个方面把“奇妙的世界”写清楚的。;雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
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