湘教版小学音乐二年级上册全册教案4.pdfVIP

二年级音乐上册教案

第1课金色的秋天

教学内容学唱歌曲《金铃铛》。

教学目标：能用自然流畅的声音、欢的情绪演唱歌曲《金铃铛》。

教学重点：用自然流畅的声音、欢的情绪演唱歌曲《金铃铛》

教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的

乐

教具学具：钢琴、录音机、挂图

教学过程：L学唱歌曲《金铃铛》

(1)欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然

景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄

色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的

感觉。

(2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹

果、梨子，人们在乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实

的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样唯

啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使

学生在生动、乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

(3)听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听

赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的

兴趣和冲动。

(4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只

要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很地将歌词唱出来，然后老师再

教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。

(5)跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，

边唱歌边表演，尽情表现秋天的乐。

做律动《摘果子》

⑴出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们

在愉地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。

⑵学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

⑶教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排

一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、

向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在

自己的座位上表演。

⑷学生表演摘果子的律动。人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音

乐，边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级，可以离开座位，在教

室的空地上，分成小组进行表演。教师要注意鼓励学生自己创编动作，对

学生能创造性地设摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让

他们当众表演，以激发学生的创作热情。

3.听赏(丰收之歌》

⑴初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，

想像秋天美好的丰收景象。

⑵复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼

唱。

⑶用打击乐为歌曲伴奏。教材上呈现了打击乐相铃鼓、碰铃、双响筒的图

片和相应的

节奏型，学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节

奏型为歌曲伴奏。

(4)自编舞蹈动作欢庆丰收。学生可扮演农村各种人物的模样，边听歌曲边

表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象。

⑸画秋天、写秋天。学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色

画出秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像。

学生能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐

第2课时间像小马车

教学目标:

1.学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。

2.欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参和《在钟表店

里》的表现和创编活动，并从中体验到和他人合作的快乐。

教学重点：

1.学唱歌曲《时间像小马车》。

2.聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。

教学难点：感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏，并用身

体动作、打击乐器表现。

教具学具：钢琴、录音机、课件

教学过程：

L学习歌词

师：我们一起来读读这首好听的儿歌吧！

多（媒体出示儿歌：时间像小马车，时间像小马车，

答答答答答答答答向前跑。

大家各自做什么？大家各