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2025年人教一年级数学下册图形应用题专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.圆圆有（）个，三角形有（）个，正方形有（）个。

2.一共有（）个图形。

3.比多（）个。

4.比少（）个。

5.如果再添上（）个，就和一样多。

6.从左往右数，圆形在第（）个；从右往左数，三角形在第（）个。

7.有3个长方形，又画了4个，现在一共有（）个长方形。

8.有5个正方形，送给妈妈2个，还剩（）个正方形。

9.盒子里有4个三角形，外面有5个三角形，一共有（）个三角形。

10.看图列式计算：

（1）□○□=□

（2）□○□=□

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，（）是正方形。

A.B.C.

2.下面图形中，（）有4条边。

A.B.C.

3.数一数，一共有（）个圆形。

A.3B.4C.5

4.想要和一样多，需要添上（）个。

A.1B.2C.3

5.下面哪个图形是在方框里？

A.B.C.

三、判断题（对的画“√”，错的画“×”）

1.这个图形有3条边。（）

2.有5个三角形，加上3个三角形，一共是8个三角形。（）

3.正方形有4条边，4条边都一样长。（）

4.比多1个。（）

5.从左边数起，圆形是第3个，把第3个图形圈起来。（）

四、解决问题

1.小明有4个星星，小红有5个星星，小明和小红一共有多少个星星？

□○□=□（个）

2.公交车上原来有6人，到站后下去3人，车上还剩多少人？

□○□=□（人）

3.有7个苹果，放在两个盘子里，每个盘子里放3个，还剩多少个苹果？

□○□=□（个）

4.草地上有9只兔子，2只兔子跑进洞里了，草地上还剩多少只兔子？

□○□=□（只）

5.兄弟俩做风筝，哥哥做了5个，弟弟做了4个，他们一共做了多少个风筝？

□○□=□（个）

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试卷答案

1.435

2.12

3.2

4.1

5.2

6.34

7.7

8.3

9.9

10.（1）5+3=8（2）9-4=5

解析：第10题（1），根据图示，左边有5个，右边有3个，要计算总数，用加法。5+3=8。第10题（2），根据图示，总共有9个，拿走了4个，要计算还剩多少个，用减法。9-4=5。

1.C

解析：选项A是圆形，选项B是三角形，选项C是正方形，根据正方形的特征：4条边，4个角，4条边都一样长，选出正方形。

2.B

解析：选项A是圆形，没有边；选项B是长方形，有4条边；选项C是三角形，有3条边。根据题意，选择有4条边的图形。

3.C

解析：数图形时，要按顺序数，避免漏数或多数。数出所有圆形的数量，一共有5个。

4.B

解析：先数出的数量（4个），再数出的数量（5个），要使和一样多，就需要给添上5-4=1个。

5.A

解析：根据题意，需要在方框里画图形。观察选项，只有选项A的图形在方框里面。

1.×

解析：该图形是圆形，圆形没有角，也没有边。

2.√

解析：根据加法的意义，把两个数量合起来，5个三角形加上3个三角形，一共是8个三角形。

3.√

解析：正方形是一种特殊的四边形，它的特征是：有4条边，4个角，4条边都一样长。

4.×

解析：根据图示，有5个，有6个，6比5多，所以比多。

5.×

解析：题目要求把“第3个图形”圈起来，而不是“第3个图形所在的那个位置”。需要圈出具体的图形本身。

1.9

解析：根据加法的意义，把小明有的星星和小红有的星星合起来，4+5=9（个）。

2.3

解析：根据减法的意义，从原来的总人数里去掉到站下去的人数，就是车上还剩的人数。6-3=3（人）。

3.1

解析：先算出两个盘子里一共放了多少个苹果，3×2=6（个），然后用原来的苹果数量减去放进盘子的数量，7-6=1（个）。

4.7

解析：根据减法的意义，从原来的兔子总数里去掉跑进洞里的兔子数量，就是草地上还剩的兔子数量。9-2=