2026年中考数学核心考点一轮复习 尺规作图（含解析）.docxVIP

中考数学一轮复习尺规作图

一．解答题（共20小题）

1．在学习了矩形与菱形的相关知识后，小明同学进行了更深入的研究，他发现，过矩形的一条对角线的中点作这条对角线的垂线，与矩形两边相交的两点和这条对角线的两个端点构成的四边形是菱形，可利用证明三角形全等得到此结论．根据他的想法与思路，完成以下作图与填空：

（1）如图，在矩形ABCD中，点O是对角线AC的中点．用尺规过点O作AC的垂线，分别交AB，CD于点E，F，连接AF，CE．（不写作法，保留作图痕迹）

（2）已知：矩形ABCD，点E，F分别在AB，CD上，EF经过对角线AC的中点O，且EF⊥AC．求证：四边形AECF是菱形．

证明：∵四边形ABCD是矩形，

∴AB∥CD．

∴①，∠OCF＝∠OAE．

∵点O是AC的中点，

∴②．

∴△CFO≌△AEO（AAS）．

∴③．

又∵OA＝OC，

∴四边形AECF是平行四边形．

∵EF⊥AC，

∴四边形AECF是菱形．

进一步思考，如果四边形ABCD是平行四边形呢？请你模仿题中表述，写出你猜想的结论：④．

2．根据背景素材，探索解决问题．

平面直角坐标系中画一个边长为2的正六边形ABCDEF

背景素材

六等分圆原理，也称为圆周六等分问题，是一个古老而经典的几何问题，旨在解决如何使用直尺和圆规将一个圆分成六等份的问题．这个问题由欧几里得在其名著《几何原本》中详细阐述．

已知条件

点C与坐标原点O重合，点D在x轴的正半轴上且坐标为（2，0）．

操作步骤

①分别以点C，D为圆心，CD长为半径作弧，两弧交于点P；

②以点P为圆心，PC长为半径作圆；

③以CD的长为半径，在⊙P上顺次截取DE=

④顺次连接DE，EF，FA，AB，BC．得到正六边形ABCDEF．

问题解决

任务一

根据以上信息，请你用不带刻度的直尺和圆规，在图中完成这道作图题（保留作图痕迹，不写作法）

任务二

将正六边形ABCDEF绕点D顺时针旋转60°，直接写出此时点E所在位置的坐标：．

3．马家窑文化以发达的彩陶著称于世，其陶质坚固，器表细腻，红、黑、白彩共用，彩绘线条流畅细致，图案繁缛多变，形成了绚丽典雅的艺术风格，创造了一大批令人惊叹的彩陶艺术精品，体现了古代劳动人民的智慧．如图1的彩陶纹样呈现的是三等分圆周，古人用等边三角形三点定位的方法确定圆周的三等分点，这种方法和下面三等分圆周的方法相通．如图2，已知⊙O和圆上一点M．作法如下：

①以点M为圆心，OM长为半径，作弧交⊙O于A，B两点；

②延长MO交⊙O于点C；

即点A，B，C将⊙O的圆周三等分．

（1）请你依据以上步骤，用不带刻度的直尺和圆规在图2中将⊙O的圆周三等分（保留作图痕迹，不写作法）；

（2）根据（1）画出的图形，连接AB，AC，BC，若⊙O的半径为2cm，则△ABC的周长为cm．

4．【阅读材料】

老师的问题：

已知：如图，AE∥BF．

求作：菱形ABCD，使点C，D分别在BF，AE上．

小明的作法：

（1）以A为圆心，AB长为半径画弧，交AE于点D；

（2）以B为圆心，AB长为半径画弧，交BF于点C；

（3）连接CD．

四边形ABCD就是所求作的菱形．

【解答问题】

请根据材料中的信息，证明四边形ABCD是菱形．

5．【问题提出】如何用圆规和无刻度的直尺作一条直线或圆弧平分已知扇形的面积？

【初步尝试】如图1，已知扇形OAB，请你用圆规和无刻度的直尺过圆心O作一条直线，使扇形的面积被这条直线平分；

【问题联想】如图2，已知线段MN，请你用圆规和无刻度的直尺作一个以MN为斜边的等腰直角三角形MNP；

【问题再解】如图3，已知扇形OAB，请你用圆规和无刻度的直尺作一条以点O为圆心的圆弧，使扇形的面积被这条圆弧平分．

（友情提醒：以上作图均不写作法，但需保留作图痕迹）

6．《淮南子?天文训》中记载了一种确定东西方向的方法，大意是：日出时，在地面上点A处立一根杆，在地面上沿着杆的影子的方向取一点B，使B，A两点间的距离为10步（步是古代的一种长度单位），在点B处立一根杆；日落时，在地面上沿着点B处的杆的影子的方向取一点C，使C，B两点间的距离为10步，在点C处立一根杆．取CA的中点D，那么直线DB表示的方向为东西方向．

（1）上述方法中，杆在地面上的影子所在直线及点A，B，C的位置如图所示．使用直尺和圆规，在图中作CA的中点D（保留作图痕迹）；

（2）在如图中，确定了直线DB表示的方向为东西方向．根据南北方向与东西方向互相垂直，可以判断直线CA表示的方向为南北方向，完成如下证明．

证明：在△ABC中，BA＝，D