幼儿园中班数学活动教案《比较高矮》含反思PPT.pptxVIP

幼儿园中班数学活动教案《比较高矮》含反思

目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段幼儿表现评价标准制定反思与改进建议

01教学目标与要求

使幼儿能够初步掌握比较高矮的方法，理解高矮的相对性。培养幼儿观察、比较和判断的能力，能够准确区分物体的高矮。通过实际操作，让幼儿学会用简单的语言描述物体的高矮。知识与技能目标

引导幼儿通过亲身参与和体验，发现高矮的差异和规律。鼓励幼儿与同伴合作，共同探究高矮问题，培养协作精神。通过游戏化教学，激发幼儿对数学活动的兴趣和积极性。过程与方法目标

使幼儿在数学活动中体验成功的喜悦，建立积极的情感态度。教育幼儿尊重他人的观点和看法，学会欣赏他人的优点。培养幼儿对数学的好奇心和探究欲望，增强自信心。情感态度与价值观目标

掌握比较高矮的方法，理解高矮的相对性。教学重点能够准确区分物体的高矮，并用简单的语言进行描述。同时，引导幼儿理解高矮的相对性，避免绝对化的理解。为了突破难点，教师将采用多种教学方式和策略，如实物比较、游戏化教学等，以帮助幼儿更好地理解和掌握高矮的概念。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤

0102引入新课提问幼儿日常生活中遇到的高矮比较场景，引导幼儿思考并表达。通过生活实例或故事情境，激发幼儿对“高矮”比较的兴趣。

讲解比较高矮的基本概念和方法，如直接比较、使用测量工具等。演示正确的比较高矮姿势和注意事项，避免幼儿产生误解。通过图片或实物展示高矮差异明显的物品，加深幼儿对高矮概念的理解。探究新知：比较高矮方法介绍

提供丰富的操作材料，如积木、玩具等，让幼儿自由选择进行比较。鼓励幼儿与同伴合作，共同探究比较高矮的方法。引导幼儿用语言描述比较结果，锻炼其口语表达能力。实践操作：幼儿动手比较物品高矮

123设计多样化的练习题，包括选择题、连线题等，考察幼儿对高矮比较的掌握情况。根据幼儿完成情况，进行有针对性的指导和帮助。通过互动游戏等方式，增加练习的趣味性和互动性。巩固练习：完成相关练习题

总结本节课的学习内容，强调比较高矮的重要性和方法。鼓励幼儿在日常生活中继续寻找高矮比较的场景，进行实践应用。可向家长推荐相关教育资源或亲子活动，促进家园共育。课堂小结与延伸

03教学方法与手段

通过提问、引导等方式，激发幼儿对数学活动的兴趣和探究欲望。鼓励幼儿自主思考、发现问题并尝试解决问题，培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力。结合幼儿的生活经验和实际情境，引导幼儿理解高矮概念，将抽象的数学概念具体化。启发式教学法应用

直观演示法辅助理解利用实物、图片、视频等直观教具，帮助幼儿更加直观地理解高矮概念。通过教师的演示和幼儿的模仿，加深幼儿对高矮概念的理解和记忆。鼓励幼儿观察周围环境中的高矮现象，将所学知识与实际生活相联系。

组织幼儿进行小组合作活动，鼓励幼儿互相交流、分享经验和发现。培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，提高幼儿的社交技能。通过小组内的讨论和合作，促进幼儿对高矮概念的深入理解和掌握。小组合作交流促进掌握

游戏化活动增强趣味性01设计富有趣味性的游戏化活动，如“比高矮大赛”、“高矮排序游戏”等，激发幼儿的参与热情。02在游戏中融入数学知识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。03通过游戏化的评价方式，鼓励幼儿积极参与、大胆表现，增强幼儿的自信心和表现力。

04幼儿表现评价标准制定

03幼儿是否能够主动与同伴交流、合作，共同解决问题。01幼儿是否能够积极参与到数学活动中，对数学活动表现出浓厚的兴趣。02幼儿在活动过程中是否能够保持专注，不被其他事物所干扰。参与度评价标准

幼儿是否能够正确理解高矮的概念，掌握比较高矮的方法。幼儿是否能够按照要求进行操作，如正确排列物品、使用测量工具等。幼儿的操作是否迅速、准确，能够独立完成任务。操作技能掌握情况评价

幼儿是否能够运用所学知识解决实际问题，如比较不同物品的高矮。幼儿的思维是否具有逻辑性、条理性，能够清晰地表达自己的想法。幼儿是否能够通过观察、思考，发现事物之间的高矮关系。思维能力提升程度评价

010203幼儿在数学活动中是否表现出积极的情感态度，如自信、乐观、认真等。幼儿是否能够尊重他人、遵守规则，与同伴友好相处。幼儿是否能够正确对待成功与失败，不气馁、不放弃，具有坚韧不拔的精神。情感态度表现评价

05反思与改进建议

操作材料不够丰富在活动中，为幼儿提供的操作材料种类和数量有限，可能限制了部分幼儿的实践操作和探索空间。幼儿参与度不均衡在活动实施过程中，发现部分幼儿表现积极，而另一部分幼儿则相对被动，参与度不高。活动目标设定不够明确在活动设计初期，对于“比较高矮”这一主题的目标设定较为笼统，没有具体到幼儿应该掌握哪些具体的比较方法和技能。活动过程中存在问题分析

明确活动目标在今后设计活动时，应将目标具体化，明确列出幼儿应掌握的比较方法和