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利用社区资源开展数学情境任务活动
引言
情境创设能够激发学生的探究欲望。通过创设生活化的学习情境，教师可以引导学生从中发现问题，提出问题，探索解决问题的途径。这样的过程不仅能够培养学生的数学思维，也能增强他们的求知欲与创新意识。通过实践中的不断尝试，学生能够在解决问题的过程中体验到成功的喜悦，这种成就感会进一步激发他们的学习动力。
鼓励学生主动参与和合作学习。在生活实际情境中，学生的主动参与和合作学习能够有效激发他们的兴趣和动力。通过小组合作、讨论与交流，学生可以互相分享不同的思路和解决方法，这不仅能促进他们对数学知识的深入理解，还能增强他们对
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