小学六年级数学期中复习资料.docxVIP

小学六年级数学期中复习资料

小学六年级数学期中复习指南：夯实基础，冲刺高分

同学们，期中考试的脚步渐渐临近，这既是对我们半学期学习成果的一次检验，也是查漏补缺、巩固提升的好机会。数学学习如同建楼，基础扎实才能建起高楼大厦。这份复习指南将帮助大家系统梳理本学期已学知识，明确重点难点，掌握科学的复习方法，希望能助大家一臂之力，在考试中取得理想成绩。

一、数与代数：理解概念，熟练运算

数与代数是数学学习的基石，这部分内容概念多、计算量大，需要我们投入更多精力去理解和巩固。

（一）分数乘法

1.意义回顾：分数乘整数，表示求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。这两种意义是解决分数乘法应用题的基础，务必清晰理解。

2.计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算，这样可以使运算更简便。计算结果必须是最简分数。

3.倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。0没有倒数，1的倒数是它本身。求一个数（0除外）的倒数，就是把这个数的分子和分母交换位置。这个知识点在后续学习分数除法时至关重要。

4.解决问题：

*求一个数的几分之几是多少。这类问题的关键是找准单位“1”的量，单位“1”的量已知，用乘法计算，即：单位“1”的量×对应分率=比较量。

*连续求一个数的几分之几是多少。这类问题通常需要两步计算，先求出中间量，再求出最终结果，要注意每一步中单位“1”的确定。

（二）分数除法

1.意义回顾：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.计算法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。这是分数除法的核心法则，要牢记并灵活运用。

3.分数混合运算：运算顺序与整数混合运算相同，先算乘除，后算加减；有括号的先算括号里面的。在计算过程中，能运用运算定律进行简便计算的要尽量简便。

4.解决问题：

*已知一个数的几分之几是多少，求这个数。这类问题同样要找准单位“1”的量，单位“1”的量未知，可以用除法计算（比较量÷对应分率=单位“1”的量），或者设单位“1”的量为未知数，列方程解答。列方程解答往往思路更直接清晰。

*已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数。这类问题的数量关系相对复杂，关键在于理解“多（或少）几分之几”是相对于单位“1”而言的。建议通过画线段图等方式帮助理解题意，再选择合适的方法（算术法或方程法）解答。

（三）百分数

1.意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数表示的是两个数之间的倍比关系，不能带单位名称。

2.百分数与分数、小数的互化：

*小数化百分数：将小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

*百分数化小数：去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。

*分数化百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再化成百分数；也可以根据分数的基本性质，把分数化成分母是100的分数，再写成百分数形式。

3.常见的百分率：如出勤率、合格率、成活率、发芽率等，这些都是百分数在实际生活中的应用。计算方法通常是“部分量÷总量×100%”。

（四）比

1.意义：两个数相除又叫做两个数的比。比表示两个数之间的关系。

2.各部分名称：在比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

3.基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是化简比的依据。

4.化简比与求比值的区别：

*化简比：是把一个比化成最简单的整数比（前项和后项都是整数，且只有公因数1），结果仍是一个比。

*求比值：是用比的前项除以后项所得的商，结果是一个数（可以是整数、小数或分数）。

5.比的应用：按比例分配问题。这类问题是把一个数量按照一定的比进行分配。解决方法通常是：先求出总份数，再求出各部分量占总量的几分之几，最后用总量分别乘各部分量所占的分率。

二、空间与图形：建立表象，发展观念

这部分内容需要我们在理解概念的基础上，建立清晰的空间表象，培养空间想象能力和动手操作能力。

（一）圆的认识

1.圆的各部分名称：圆心（O）、半径（r）、直径（d）。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径的2倍，即d=2r或r=d/2。

2.圆的周长：

*定义：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。

*圆周率（π）：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，这个数叫做圆周率。