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《云的观测》教学设计
教材分析：云是一种常见的自然现象，孩子们对这种自然现象已经熟视无睹了，但是真正研究云的形状，数量，对他们还是有吸引力的。他们一定对天空中云的多少，形状等有兴趣。在这一课中，除了对云量的问题作深入地研究外，还将研究云的类型等问题。
学情分析：四年级学生对外界自然现象观察有了感官认识，又因为前5课学习之后，学生对云状变化大致有了轮廓，所以，只需适度点拨大部分学生会理解其中的奥秘。根据农村孩子特点，野外生活较多，容易观察云状变化，可采用回忆法，让学生回忆关于云的形状，数量等。
教学目标：
1、学生通过观察发现云是变化的，它们有高有低、有厚有薄、有深有浅，培养学生的观察能力。
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