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全媒体视域下高职院校思政教育的课程体系重构
前言
全媒体时代信息传播的碎片化特点，使得受众更容易受到短时、高频率的内容刺激，这种信息接收方式容易导致深度思考与反思的缺失。思政教育需要应对受众注意力分散、浅尝辄止的现象，如何提升学生的思想深度和批判性思维能力，成为其面临的一个关键问题。
教育内容要适应多元文化的融入。随着全球化进程的推进，尤其是在互联网和信息技术迅速发展的背景下，思政教育面临着更加复杂的文化交融环境。因此，教育内容不仅要关注本土文化的传承与发展，还要具备开放的视野，吸收借鉴世界范围内的有益思想和文化资源。
全媒体的覆盖范围广泛，思
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