原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
孔乙己备课资料高中语文教案
一、教案取材出处
《孔乙己》是鲁迅先生创作于1919年的一篇短篇小说，收录于《呐喊》中。小说通过孔乙己这个人物形象，揭示了封建社会的虚伪和腐朽。本教案取材于此，旨在引导学生深入理解作品内容，提高文学素养。
二、教案教学目标
理解小说背景及人物形象，把握小说主题。
分析小说中的细节描写，体会作者的写作技巧。
培养学生的阅读理解能力、分析评价能力和审美鉴赏能力。
三、教学重点难点
教学重点：
小说背景及人物形象的理解。
小说主题的把握。
小说中的细节描写分析。
教学难点：
小说背景及人物形象的理解需要学生具备一定的文学素养和人生经验。
小说主题的把握需要学生具备一定的思辨能力。
小说中的细节描写分析需要学生具备较强的阅读理解和分析能力。
教学内容
教学目标
小说背景及人物形象
理解小说背景及人物形象，把握小说主题。
小说中的细节描写
分析小说中的细节描写，体会作者的写作技巧。
小说主题的把握
培养学生的阅读理解能力、分析评价能力和审美鉴赏能力。
四、教案教学方法
为了更好地达到教学目标，本教案采用以下教学方法：
情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受小说中的氛围和人物心理。
讨论法：引导学生围绕小说主题和人物形象展开讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
角色扮演法：通过角色扮演，让学生深入体会人物角色，增强对小说内容的理解。
比较阅读法：将《孔乙己》与其他文学作品进行比较，帮助学生拓展视野，提升文学鉴赏能力。
五、教案教学过程
导入新课
教师简述鲁迅先生的生平和创作背景，激发学生的学习兴趣。
提问：你们对鲁迅先生的哪些作品有所了解？他们对鲁迅作品有什么看法？
分析小说背景
教师详细讲解小说的背景，包括清朝末年社会的状况，以及孔乙己所处的社会阶层。
提问：孔乙己为什么会沦落到如此境地？这与当时的社会环境有什么关系？
探讨人物形象
教师引导学生分析孔乙己的形象特点，如他的外貌、性格、言行举止等。
分组讨论：孔乙己的性格弱点有哪些？这些弱点是如何影响他的命运的？
角色扮演
学生分组，分别扮演小说中的角色，模拟场景，加深对人物的理解。
教师巡回指导，对学生的表现进行点评。
讨论小说主题
教师提出问题：小说想要传达给我们的主要信息是什么？
学生讨论，分享自己的观点，教师总结。
细节描写分析
教师选取小说中的典型细节描写，如孔乙己的破衣服、酒店老板的态度等，分析其作用。
学生分析细节描写对表现人物形象和主题的作用。
比较阅读
教师提供与《孔乙己》风格相似的文学作品，引导学生进行比较阅读。
学生分享阅读心得，教师点评。
六、教案教材分析
《孔乙己》作为鲁迅先生的代表作之一，具有较高的文学价值。本教材分析从以下几个方面展开：
文学价值：《孔乙己》作为短篇小说，以其深刻的社会意义和艺术成就，成为中国现代文学的典范。
教育意义：通过学习《孔乙己》，学生可以了解中国近代社会的状况，增强民族认同感。
教学目标：本教案的教学目标旨在引导学生深入理解小说内容，提高文学素养，培养批判性思维。
教学方法：采用多种教学方法，如情境教学法、讨论法、角色扮演法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
教学内容
教学目标
教学方法
小说背景及人物形象
理解小说背景及人物形象，把握小说主题。
情境教学法、讨论法
小说中的细节描写
分析小说中的细节描写，体会作者的写作技巧。
角色扮演法、讨论法
小说主题的把握
培养学生的阅读理解能力、分析评价能力和审美鉴赏能力。
比较阅读法、讨论法
七、教案作业设计
作业任务：学生以《孔乙己》中的角色身份，撰写一篇日记，记录一天的生活和心理活动。
作业要求：
选择一个角色，如孔乙己、酒店老板、丁举人等。
日记内容应真实反映角色的日常生活和心理状态。
字数不限，但需保证内容的连贯性和真实性。
作业提交方式：
学生将日记以电子文档形式提交至课堂邮箱。
教师将选取部分优秀日记进行全班分享和讨论。
作业评价标准：
角色代入感：日记是否能够真实反映角色的性格和内心世界。
内容真实性：日记内容是否具有可信度，是否能够引起读者的共鸣。
文字表达：日记的文字是否流畅，是否能够准确传达情感。
作业环节
操作步骤
具体话术
选择角色
学生选择一个角色
“同学们，现在请你们选择一个角色，可以是孔乙己，也可以是酒店老板，甚至是丁举人，你们觉得哪个角色最吸引你？”
撰写日记
学生撰写日记
“请你们以所选角色的身份，写一篇日记，记录你们一天的生活和心理活动。”
提交作业
学生提交作业
“完成日记后，请将文档以电子形式发送至我们的课堂邮箱，记得注明你的名字和角色。”
分享讨论
教师选取优秀日记进行分享
“现在，我们将选取几篇优秀的日记进行分享，请大家认真聆听，并准备好分享你们的看法。”
八、教案结语
在教学结束之际，教师可以通过以下方式总结
文档评论（0）