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2025年学历类自考行政组织理论-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

在学前教育心理学中，下列哪一项不属于幼儿社会性发展的主要内容？

【选项】A.亲社会行为的发展

B.攻击性行为的表现

C.认知能力的发展

D.同伴关系的发展

【参考答案】C

【解析】幼儿社会性发展的主要内容主要包括亲社会行为的发展、攻击性行为的表现、同伴关系的发展等。认知能力的发展属于幼儿认知领域的发展，不属于社会性发展的范畴。因此，正确答案是C。

2.

根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期（2-7岁）的主要认知发展阶段是？

【选项】A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将幼儿期（2-7岁）划分为前运算阶段，该阶段的主要特征是幼儿开始使用符号进行思维，但仍具有自我中心主义的倾向。因此，正确答案是B。

3.

在学前教育中，教师采用“角色扮演”活动的主要目的是？

【选项】A.提高幼儿的语言表达能力

B.培养幼儿的道德观念

C.促进幼儿的社会性发展

D.发展幼儿的数学思维能力

【参考答案】C

【解析】“角色扮演”活动是培养幼儿社会性发展的重要手段，通过模拟真实的社会情境，幼儿可以学习社会规则、理解他人情感、发展同理心等。因此，正确答案是C。

4.

幼儿的气质类型中，哪种类型的孩子最容易适应新环境？

【选项】A.易养型

B.难养型

C.安静型

D.抑郁型

【参考答案】A

【解析】易养型气质类型的幼儿通常情绪稳定、反应适中、容易适应新环境，因此最容易适应新环境。难养型气质类型的幼儿则情绪波动大、反应强烈，难以适应新环境。因此，正确答案是A。

5.

在学前教育中，下列哪一项不属于幼儿情绪发展的特点？

【选项】A.情绪体验的直观性

B.情绪表达的外显性

C.情绪理解的抽象性

D.情绪调节的初步性

【参考答案】C

【解析】幼儿情绪发展的特点主要包括情绪体验的直观性、情绪表达的外显性、情绪调节的初步性等。情绪理解的抽象性是青少年时期才逐渐发展的特点，因此不属于幼儿情绪发展的特点。因此，正确答案是C。

6.

根据维果茨基的社会文化理论，幼儿的学习和发展主要依赖于？

【选项】A.幼儿的个体经验

B.幼儿的社会互动

C.幼儿的遗传因素

D.幼儿的教育环境

【参考答案】B

【解析】维果茨基的社会文化理论强调社会互动在幼儿学习和发展中的重要作用，认为幼儿通过与他人的互动获得新的知识和技能。因此，正确答案是B。

7.

在学前教育中，教师采用“游戏化教学”的主要目的是？

【选项】A.提高幼儿的学习兴趣

B.培养幼儿的竞争意识

C.增强幼儿的纪律性

D.促进幼儿的智力发展

【参考答案】A

【解析】“游戏化教学”通过将学习内容融入游戏中，可以提高幼儿的学习兴趣，使学习过程更加生动有趣。因此，正确答案是A。

8.

幼儿的自我意识发展通常从哪个阶段开始？

【选项】A.婴儿期

B.幼儿早期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

【参考答案】B

【解析】幼儿的自我意识发展通常从幼儿早期开始，幼儿在这个阶段开始意识到自己的存在，并能够进行简单的自我评价。因此，正确答案是B。

9.

在学前教育中，教师评价幼儿发展的主要依据是？

【选项】A.标准化的测试结果

B.幼儿的日常行为表现

C.幼儿的学业成绩

D.幼儿家长的反馈

【参考答案】B

【解析】教师评价幼儿发展主要依据幼儿的日常行为表现，包括幼儿的社交能力、情绪表现、学习态度等。标准化的测试结果、学业成绩和家长反馈可以作为辅助手段，但不是主要依据。因此，正确答案是B。

10.

根据埃里克森的心理社会发展理论，幼儿期（3-6岁）的主要发展任务是？

【选项】A.建立自主与羞愧

B.发展勤奋与自卑

C.建立同一性与角色混乱

D.建立信任与不信任

【参考答案】A

【解析】埃里克森的心理社会发展理论将幼儿期（3-6岁）的发展任务定位为建立自主与羞愧，幼儿在这个阶段开始独立完成各种动作和活动，并逐渐形成自主感。因此，正确答案是A。

11.

在学前教育中，教师采用“榜样示范”法的主要目的是？

【选项】A.培养幼儿的模仿能力

B.提高幼儿的自我控制能力

C.促进幼儿的社会性发展

D.发展幼儿的创造力

【参考答案】C

【解析】“榜样示范”法通过展示幼儿的行为榜样，可以帮助幼儿学习社会规则、理解他人行为，从而促进幼儿的社会性发展。因此，正确答案是C。

12.

学前教育心理学中，儿童社会性发展的关键期通常出现在哪个年龄段？

【选项】A.0-2岁B.2-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】C

【解析】儿童社会性发展的关键期主要集中