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引言
在特殊教育基础设施建设中发挥主导作用，制定专项政策，确保资金、设备和技术等资源的有效配备。应加强对特殊教育设施建设的监管，确保建设质量和使用效果，定期检查并评估设施的运作状况，及时发现和解决存在的问题。
农村特殊儿童教育中的师资培训应当注重全员覆盖，不仅要针对在职教师进行专业培训，还应当包括管理人员、教辅人员以及家长的培训。通过定期的全员培训，能够提高教育工作的整体水平，确保各方人员在教育过程中协同合作，共同支持特殊儿童的成长。
在当前的教育体系中，农村特殊儿童教育尚处于起步阶段，特殊教育资源相对匮
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