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2025年学校“五一”劳动节学生劳动教育活动方案

活动背景

“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”劳动是人类生存和发展的基础，是创造美好生活的源泉。“五一”劳动节作为全世界劳动人民共同的节日，是开展劳动教育的绝佳契机。为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，特制定本活动方案。

活动目的

1.通过开展多样化的劳动教育活动，让学生亲身感受劳动的艰辛与快乐，深刻理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念。

2.培养学生的劳动技能和实践能力，使学生掌握基本的劳动知识和方法，提高生活自理能力和动手能力。

3.增强学生的责任感和团队合作精神，培养学生的创新意识和吃苦耐劳的品质，促进学生全面发展。

4.营造热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的校园文化氛围，带动家庭和社会形成良好的劳动风尚。

活动主题

“劳动最光荣，实践促成长”

活动时间

[具体活动开展时间]

活动对象

全校学生

活动内容及安排

前期准备阶段（[准备阶段时间区间1]-[准备阶段时间区间2]）

1.成立活动领导小组，由学校领导、德育处、教务处、总务处等相关部门负责人组成，负责活动的统筹规划、组织协调和指导监督。

2.召开活动筹备会议，明确各部门和人员的职责分工，制定详细的活动实施方案。

3.利用校园广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传“五一”劳动节的由来和意义，以及本次劳动教育活动的目的、内容和要求，营造浓厚的活动氛围。

4.组织教师开展劳动教育专题培训，提高教师对劳动教育的认识和指导能力。

5.根据活动内容和学生实际情况，准备好劳动工具、材料和奖品等物资。

活动实施阶段（[实施阶段时间区间1]-[实施阶段时间区间2]）

低年级段（一、二年级）

1.“我是生活小能手”自理劳动活动

-开展“自己的事情自己做”主题班会，向学生讲解生活自理的重要性，引导学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包、叠被子等基本生活技能。

-举办“生活自理小能手”比赛，让学生在规定时间内完成穿衣、整理书包等项目，评选出表现优秀的学生，颁发“生活自理小能手”荣誉证书。

-布置家庭劳动作业，要求学生每天在家帮助家长做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗筷等，并请家长记录学生的劳动情况，每周反馈给老师。

2.“我和植物交朋友”种植劳动活动

-在校园内开辟种植区，为每个班级划分一块种植地，组织学生在老师的指导下种植花草、蔬菜等植物。

-开展种植知识讲座，向学生介绍植物的生长习性、种植方法和养护要点，让学生了解植物的生长过程。

-安排学生定期对种植的植物进行浇水、施肥、除草等养护管理，观察植物的生长变化，并记录下来。

-举办“植物观察日记”展览，展示学生的观察日记和种植成果，评选出优秀作品，给予表彰和奖励。

中年级段（三、四年级）

1.“校园清洁小卫士”校园劳动活动

-组织学生对校园环境进行全面清扫，包括教室、操场、走廊、楼梯等区域，清除卫生死角，保持校园整洁美观。

-开展“垃圾分类我先行”主题活动，向学生宣传垃圾分类的知识和方法，引导学生养成垃圾分类的好习惯。

-成立“校园环保志愿者”队伍，定期在校园内进行环保宣传和监督，制止乱扔垃圾、破坏环境等不良行为。

2.“小小美食家”烹饪劳动活动

-开设烹饪课程，邀请专业厨师或家长志愿者为学生传授烹饪知识和技能，让学生学会制作简单的美食，如三明治、水果沙拉、寿司等。

-举办“美食制作大赛”，让学生分组合作，根据所学的烹饪知识和技能，制作一道美食，并进行展示和品尝。

-组织学生开展“美食分享会”，让学生将自己制作的美食与同学、老师分享，体验劳动带来的快乐和成就感。

高年级段（五、六年级）

1.“社区服务小使者”社会实践活动

-组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如帮助社区老人打扫卫生、陪老人聊天、为社区儿童辅导功课等。

-与社区合作，开展环保宣传、文明劝导等活动，向社区居民宣传环保、文明等知识，提高社区居民的环保意识和文明素质。

-组织学生开展社会调查活动，了解社区的历史文化、经济发展和社会问题，撰写调查报告，并提出合理化建议，为社区发展贡献自己的力量。

2.“劳动创造美”手工制作活动

-开展手工制作课程，引导学生利用废旧物品制作手工艺品，如用易拉罐制作笔筒、用矿泉水瓶制作花瓶、用废纸制作纸艺作品等，培养学生的创新意识和动手能力。

-举办“手工制作展览”，展示学生的手工制作作品，评选出优秀作品，给予表彰和奖励。

-组织学生将自己制作的手工艺品捐赠给社区福利院、贫困地区学校等，让学生在劳动中学会关爱他人、奉献社会。

全校性活动

1.“劳动最光荣”主题演讲比赛

-组织学生围绕“劳动最光荣”这一主题，撰写演讲稿