1.5 跳绳〔求比一个数多（或少）几的数是多少〕教案 2025-2026学年度北师大版数学二年级上册.docx

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第5课时跳绳〔求比一个数多（或少）几的数是多少〕

1.在具体情境中，通过画图探索并掌握求比一个数多（或少）几的数是多少的方法。

2.能运用所学的知识解决实际问题，感受数学运算与生活的密切联系，培养解决实际问题的能力。

3.在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。

掌握求比一个数多（或少）几的数是多少的解答方法。

能够正确画图理解并解决求比一个数多（或少）几的数是多少的问题。

教师准备：课件。

学生准备：教材。

教学方法：情境创设法、讲授法。

学习方法：练习法、自主学习法。

师：同学们，操场上正在举行一场跳绳比赛，看，他们跳得多好啊！我们一起来看看吧。

（展示教材情境图）

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