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提升学生综合素质的教学模式创新
引言
在教学过程中，应当建立起责任感与社会责任意识的评估体系，通过多元化的评估方式，如课堂讨论、作业评定、项目评估等，评估学生在责任感与社会责任意识方面的进步与表现。评估标准应当综合考虑学生的学术能力、道德素养以及社会责任感等多方面的因素，做到全面评价。
培养学生的责任感与社会责任意识不仅仅依赖于微机继电保护课程本身，还应当通过跨学科的合作与互动来实现。通过与社会学、伦理学等学科的跨学科合作，引导学生从多角度、多维度思考技术的社会责任，使学生具备更加全面的社会责任意识。通过集体讨论、项目合作等方式，加强学生在解决
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