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高洛小学教师继续教育工作计划

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一、指导思想

以党的十七大和贯彻全国教育工作会议精神为指针，在中心校的领导下,认真学习《国家中长久教育改革和发展纲要—-》，组织实施以新理念、新課程、新技术和师德建设为重点的新一轮教师全员培训,按册亨县教育局《教师继续教育工作实施意见》文件规定，结合学校实际,以提高教师的综合素质和创新能力为目标，以新課程培训为重要内容，不停完善“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式，为实现我校的可连续发展和提高办学水平奠定基础。

二、培训原则

1、坚持理论与实践相结合原则。

2、坚持普及与提高相结合原则。

3、坚持通识培训与学科培训相结合原则。

4、坚持集中培训与业余自学相结合原则。

5、坚持“请进来”与“送出去”相结合原则。

三、培训内容

1、以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德涵养、更新业务知识和提高业务能力相结合，使之逐渐养成科学地看问题、想问题的习惯,把我校建成学习型的组织。

２、认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，进一步领略《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯,重塑二十一世纪教师的新形象.重申职业纪律,杜绝体罚、变相体罚及欺侮学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。

3、学习各专业課教学理论书籍的部分章节,拓宽教师视野,更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

4、新課程培训。課程改革成败的关键在于教师,教师对新課程理念的结识限度直接影响課改实验的成效。为此，本学期继续把学习、实践、验证新課程理念,作为培训的重点任务来抓。重要抓好四方面的工作：

一是明确培训目标:掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全方面提高教育质量打基础。

二是保证培训时间：用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列:重点围绕说課、上課、评課开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的課程理念。

四是加强合作交流：邀请中心校骨干来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩,规定外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习,共同提高。

5、当代教育技术培训．青年教师都会課件制作,纯熟掌握制作技术,能独立制作。

四、培训形式

?1、校本培训与“名师”工程相结合。为提高教师的整体教学水平，在全校教师中开展“老带新”、“新促老”、“创骨干”工程，同时将骨干教师构成学习型小组,定时间、定内容开展活动。

?2、校本培训与教育实践相结合。一方面是做好每学期的两次教育调研工作,其次是主动开展“五个一”活动.

３、校本培训与教科研相结合。将課改实验中碰到的热点、难点问题进行分析研究,概括提炼出課题,再组织攻关突破,并把研究成果直接运用到教育教学中，从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进課堂”的意识，努力形成“人人搞科研、个个有課题”的局面．

五、培训条件

1、拥有一批教学经验丰富、敢于探索、年富力强的骨干教师，这些教师已具备一定教育科研水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。

2、校领导十分重视，有明确的工作思绪，设立校本培训专题资金,保证经费贯彻到位。

３、我校具备当代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。

六、培训资源

1、教材资源:学校订购的教育杂志、教育文件。

２、教师资源:（1)本校各科骨干教师，(2）邀请中心校骨干教师，(３）其它行业的专业人才。

3、设备资源:（1）校图书室，（2)远程教育室,（3)校多功效教室。

七、培训考核评价

凡符合小学教师资格的全体人员均必须参加培训.

1、凡校本培训对象都应主动参加培训学习活动,一学期必须达成２0学分,未达成学分原则评优、评先、晋级一票否决。

２、参加各种培训活动要做好签到和活动记录、学习摘记，使学分考核有据可依。

3、参加各类形式的培训学习,必须及时登记学分，学分登记要凭原件依据，按原则评分，不可弄虚作假．

4、参加校外教研、培训等活动,必须履行学分申报手续,得到确认方可登记学分。

八、培训学习、例会制度

１、规定培训教师准时到会，并做好学习笔记。

2、迟到或早退一次扣2学分,因病因事请假扣4学分,无故不参加,又不请假,一次扣10学分(三次视为培训不及格)

3、教师除参加集体辅导外,还需自修20—25学时．

4、辅导教师要及时制订辅导计划、备課，上好辅导課,出好辅导提要，平时及时检验作业,记好成绩,做好质量分析与反馈。

九、组织机构

??1、领导小组

??组?长:梁祖艳

??副组长:黄帮政

??组?员:陆仕林、陈惠兰、骆德富

??2、培训小组

??组长:骆德富???

成员：陈惠兰、陆仕林、陈夏鸿

十、具体安排

九月份:

1、召开培训工作会议,制订培训计划

2、拟定并下发学习安排表

3、撰写教材分析文章

４、教