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幼儿园大班科学教案《月亮姐姐的变化》

汇报人：

2024-01-17

REPORTING

目录

课程介绍与目标

月亮姐姐形象与特点

月相变化规律及原因

幼儿对月相变化认知过程

实验操作：模拟月相变化

课程总结与延伸

PART

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课程介绍与目标

REPORTING

学科：科学

年级：幼儿园大班

教材版本：自编教材

课时长度：30分钟

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使幼儿了解月亮的基本特征和月相变化，培养他们的观察能力和对自然科学的兴趣。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过观察、讨论、实验等多种方式，引导幼儿主动探究月亮姐姐的变化。

培养幼儿对自然现象的敬畏之情，激发他们探索宇宙奥秘的愿望。

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月球模型、手电筒、不同月相的图片卡片

教具

投影仪、电脑、月亮变化的动画视频

多媒体资源

PART

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月亮姐姐形象与特点

REPORTING

温柔可亲

月亮姐姐被描绘为一位温柔可亲的女性形象，她的脸庞圆润，眼神柔和，总是带着微笑，给人一种温暖和亲切的感觉。

穿着优雅

月亮姐姐通常穿着优雅的长裙，裙摆轻轻飘动，仿佛是在夜空中翩翩起舞。她的头上戴着月光花环，增添了一份神秘和优雅。

光芒四射

月亮姐姐的身上散发出柔和的月光，她的光芒照亮了夜空，让人们感受到宁静和安详。

月亮姐姐性格善良，对待每一个人都充满了爱和关怀。她宽容大度，从不计较个人的得失，总是乐于帮助别人。

善良宽容

月亮姐姐非常细心，能够察觉到人们微小的情绪变化，并及时给予安慰和支持。她体贴入微，关心每一个人的需要。

细心体贴

虽然月亮姐姐看起来柔弱，但她内心非常勇敢和坚强。无论遇到多大的困难，她都能保持镇定和乐观，勇往直前。

勇敢坚强

知识传授

月亮姐姐不仅是一个引导者，还是一位知识渊博的老师。她向孩子们传授关于自然、科学和文化的知识，帮助他们开阔视野。

引导角色

在故事中，月亮姐姐常常作为引导者的角色出现。她带领孩子们探索世界，引导他们发现生活中的美好和奥秘。

情感寄托

对于孩子们来说，月亮姐姐是他们情感上的寄托。她倾听孩子们的心声，理解他们的喜怒哀乐，给予他们情感上的支持和安慰。

PART

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月相变化规律及原因

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月相变化的周期性

月相变化是周期性的，大约28天完成一个周期。这个周期被称为朔望月。

月球绕地球公转是月相变化的主要原因。月球绕地球公转的轨道平面与地球赤道平面的交角为5度左右，因此月球在绕地球公转的同时也在进行自转，这使得我们从地球上能看到月球被太阳照亮的部分在不断地变化。

月球绕地球公转

太阳光的照射也是月相变化的原因之一。月球本身不发光，人们看到的月亮实际上是月球反射的太阳光。随着月球绕地球公转的位置不同，太阳光照射到月球表面的部分也在不断变化，从而使得我们看到的月亮形状和亮度也在不断变化。

太阳光的照射

为了更好地观察月相变化，可以选择在晴朗无云的夜晚进行观察，同时选择一个视野开阔、光污染较少的地方进行观察。

选择观察时间和地点

使用望远镜或双筒望远镜可以更加清晰地观察到月球表面的细节和月相的变化情况。

使用望远镜或双筒望远镜

在观察过程中，可以记录下每次观察的日期、时间、月亮的形状和亮度等信息，以便后续分析和比较。同时，也可以通过拍照或录像等方式记录下观察结果。

记录观察结果

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幼儿对月相变化认知过程

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幼儿通过直接观察和感知来获取对月相变化的初步认识，他们更容易理解和接受具体的、形象化的信息。

直观性

幼儿对有趣的事物充满好奇，通过将月相变化与有趣的故事、游戏相结合，可以激发他们的学习兴趣。

趣味性

幼儿需要通过多次重复观察和体验来加深对月相变化的理解，因此教案设计应注重活动的重复性。

重复性

选择合适的观察时间和地点，准备必要的观察工具（如望远镜、手电筒等）。

观察准备

引导幼儿用图画或符号记录月亮的形状和变化，培养他们的观察力和记录能力。

观察记录

通过比较不同时间的月亮形状和位置，引导幼儿发现月相变化的规律。

观察分析

用简单易懂的语言向幼儿解释月相变化的原因，如月球绕地球旋转导致阳光照射面积的变化。

解释月相成因

通过模型或动画演示月相变化的过程，帮助幼儿更直观地理解月相变化的规律。

演示月相变化

组织幼儿进行与月相变化相关的实践活动，如制作月相卡片、讲述与月亮相关的故事等，以加深他们对月相变化规律的理解和应用。

实践应用

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实验操作：模拟月相变化

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黑色卡纸

白色乒乓球

手电筒

细绳和胶带

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代表夜空背景，可更好地观察月相变化。

代表月亮，其球形外观可模拟月相盈亏。

代表太阳，用来照射乒乓球，模拟太阳光照射月球。

用于固定乒乓球，并调整其位置以模拟月相变化。

1.将黑色卡纸平铺于桌面，并