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2025年常州音乐考编题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪位是浪漫主义时期的作曲家？

A.巴赫B.莫扎特C.肖邦D.海顿

答案：C

2.《义勇军进行曲》的曲作者是？

A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.马可

答案：B

3.小字一组的中央C在五线谱上的位置是？

A.第一线B.第一间C.下加一线D.下加一间

答案：C

4.以下哪种乐器属于民族弹拨乐器？

A.二胡B.竹笛C.琵琶D.唢呐

答案：C

5.减三和弦的结构是？

A.大三度+小三度B.小三度+大三度C.小三度+小三度D.大三度+大三度

答案：C

6.贝多芬的《第五交响曲》又名？

A.《田园交响曲》B.《命运交响曲》C.《英雄交响曲》D.《合唱交响曲》

答案：B

7.音乐术语“Allegro”表示？

A.快板B.慢板C.中板D.行板

答案：A

8.下列哪部作品是歌剧？

A.《梁祝》B.《黄河大合唱》C.《白毛女》D.《彩云追月》

答案：C

9.中国古代音乐中的“五音”指的是？

A.哆来咪发唆B.宫商角徵羽C.12356D.45671

答案：B

10.下列哪个音程是纯四度？

A.C-FB.C-GC.C-ED.C-A

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于巴洛克时期的作曲家有？

A.维瓦尔第B.亨德尔C.贝多芬D.莫扎特

答案：AB

2.下列属于民族吹管乐器的有？

A.笙B.箫C.古筝D.扬琴

答案：AB

3.音乐中的基本要素包括？

A.音高B.音色C.节奏D.和声

答案：ABCD

4.以下属于中国民族音乐作品的有？

A.《二泉映月》B.《渔舟唱晚》C.《蓝色多瑙河》D.《卡农》

答案：AB

5.下列哪些是音乐教学方法？

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

答案：ABCD

6.下列属于大调式的特点有？

A.色彩明亮B.主音上方为大三度C.色彩暗淡D.主音上方为小三度

答案：AB

7.以下属于打击乐器的有？

A.小军鼓B.定音鼓C.三角铁D.马林巴

答案：ABCD

8.下列作曲家与作品对应正确的有？

A.施特劳斯-《蓝色多瑙河》B.柴可夫斯基-《天鹅湖》C.舒伯特-《魔王》D.德彪西-《月光》

答案：ABCD

9.音乐教育的功能包括？

A.审美教育B.德育C.智育D.体育

答案：ABC

10.下列属于和声功能的有？

A.主功能B.属功能C.下属功能D.终止功能

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.音乐中的节拍只有2/4、3/4、4/4这几种。（）

答案：×

2.小提琴属于管弦乐队中的木管乐器组。（）

答案：×

3.复调音乐是指两个或多个具有独立旋律的声部同时进行。（）

答案：√

4.民族调式中没有半音。（）

答案：×

5.音乐欣赏教学只需要让学生听音乐就可以。（）

答案：×

6.强拍和弱拍有规律的交替就是节奏。（）

答案：×

7.钢琴的音域是所有乐器中最广的。（）

答案：√

8.小调式的主音上方三度音程是小三度。（）

答案：√

9.所有音乐作品都必须有歌词。（）

答案：×

10.音乐教育对于学生的创造力培养没有帮助。（）

答案：×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述音乐教学中如何培养学生的节奏感。

答案：通过声势训练，如拍手、跺脚等感受节奏；借助节奏练习游戏，激发兴趣；引导学生分析音乐作品节奏特点，多听多练，增强节奏感。

2.简述民族音乐在音乐教育中的重要性。

答案：民族音乐是文化瑰宝，能增强学生民族自豪感与文化认同感。丰富音乐教学内容，培养多元音乐审美能力，传承和弘扬民族文化。

3.简述如何提高学生的音乐欣赏水平。

答案：多听不同风格作品，拓宽音乐视野；讲解音乐背景、要素知识；引导学生带着问题听，鼓励分享感受，培养独立欣赏能力。

4.简述常见的音乐教学评价方式。

答案：有形成性评价，关注学习过程表现；终结性评价，对阶段学习成果评估；自我评价，让学生反思；他人评价，包括同学互评、教师评价等。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在音乐教学中融入现代音乐元素。

答案：选择流行音乐经典片段分析讲解，借鉴现代音乐创作软