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新课程理念下数学课堂的教学相识与实践
《学习的革命》一书中有一句名言：人的头脑不是一个要被填充的容器，而是一支须要点燃的火把，因此教化的重要目的就是要开发学生身上隐藏着的无限创建潜能，而这一潜能的开发，要求老师把教学的动身点必需固着在学生的生活实际和学问阅历之上。找到数学与生活的结合点，给传统教学内容注入新的活力《义务教化数学课程标准（试验稿）》也阐述了学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证，老师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者，老师要主动地利用各种教学资源，创建性地运用教材，设计适合学生发展的教学过程。
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