高考语文一轮复习 第6部分 专题12 传统文化阅读·名句名篇默写.pptxVIP

;1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中，描写曹操的舰队顺流而下的气势的句子是“_____________，____________”。

(2)《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故表明自己会赡养祖母终老的句子是“_______________，_____________”。

(3)《生于忧患，死于安乐》中，分析亡国的原因的句子是“____________________，______________________”。;2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明在《桃花源记》中表明桃花源人来桃花源的原因和情况的两句是“____________________，____________________”。

(2)白居易在《琵琶行》中细致描绘了琵琶女弹奏时的动作，有琵琶女出场后正式表演前的动作“____________________”，也有弹奏《霓裳》《六幺》时的一连串动作“____________________”。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中描写六国的妃嫔侍妾以及王子皇孙离开自己的国土来到秦王宫的两句是“_____________，_____________”。;3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈《师说》中，以孔子的言行为例指出可以以不如自己的人为师，原因是“_____________，___________”。

(2)李白《蜀道难》中，“_______________，________________”两句通过对枯松、绝壁的描绘渲染环境之可怖，慨叹友人何苦要冒此风险入蜀。

(3)苏轼《记承天寺夜游》中，“________________，________________”两句正面和侧面结合对月光进行描写，营造了一个月光清朗、竹影斑驳的夜景。;4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中，庄子评价宋荣子说，整个社会都在赞誉他，他也不因此激励奋进的句子是“___________________”，宋荣子能够认清自身和外界的关系的句子是“________________”。

(2)《师说》中说，在知识面前人人平等，没有尊卑和年龄限制，“________________，____________”两句即表达了这种平等的学习观。

(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________”一句以赋的手法写出了雪下得早；“________________”一句以比喻、夸张的手法，写出了雪下得广。;5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“______________，_____________”。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人“不要只是哀叹，要吸取前人的历史??训，否则将重蹈覆辙，后人也会哀叹你”的语句是“_______________，

________________________”。

(3)“千里同好，坚于金石。”疫情被控制后，我国迅速对支持过我们的国家给予援助，践行了王勃《送杜少府之任蜀州》中对友谊的诠释“______________，______________”。;6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》一文中，用“_____________，_____________”两句对为子择师而自己却耻于学习的这种不良现象进行了评价，认为他们分不清大小方面，不明白事理。

(2)刘禹锡《陋室铭》中“___________，____________”两句以古代名贤自况。

(3)从古到今，确定婚期有一定讲究，要选择吉利的日子，《诗经·氓》中“____________，__________”两句所写的做法与《孔雀东南飞》中的“便利此月内，六合正相应”相似。;7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中，表现自己苦闷失意、走投无路的句子是“__________________，_________________”。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“_________________，___________________”两句，感慨英雄孙权风流余韵历经无数风雨而一去不返，只留下歌舞旧址供后人凭吊。

(3)郦道元《三峡》中，“_____________，__________”两句从色彩方面对三峡春冬景物进行描写。;8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中认为，天地间万物各有其主，“______________，________________”。唯有江上清风、山间明月是无尽宝藏，可以尽情享用。

(2)《离骚》中，“________________，________________”两句刻画出高冠长佩的诗人形象，表达了诗人对高洁品行的追求。

(3)辛弃疾《破阵子·为陈同