高考语文一轮复习 文言文 必修2 点线整合2.pptxVIP

;;连点成线基础整合;1;;(2);;;;3.在下列各组句子中，选出加颜色词的意思和用法相同的一组。

(1);;(2);;4.在下列各项中，选出与其他三项句式不同的一项。

(1)

A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

C.是造物者之无尽藏也

D.固一世之雄也;(2)

A.仰观宇宙之大 B.凌万顷之茫然

C.客有吹洞箫者 D.而今安在哉;;;(5)我国许多地名都带有“阴”字和“阳”字，“阳”指的是山南水北，“阴”指的是山北水南。();6.下面横线上要填的字，大都是默写时易错的字，请用心填写。

(1)诵明月之诗，歌______之章。

(2)浩浩乎如___虚___风。

(3)桂___兮兰桨，击空明兮___流光。______兮予怀，望美人兮天一方。

(4)如怨如___，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽___之潜蛟，泣孤舟之___妇。

(5)苏子___然。

(6)山川相___，郁乎苍苍。

(7)舳___千里，旌旗___空，___酒临江，横___赋诗，固一世之雄也。

(8)寄______于天地，渺___海之一___。;连点成线微点突破;1.120个实词积累、识记

(1)属;义项;【识记方法】“属”的本义是“特殊动物种类”，引申为“种类”“类属”。“亲属”当然也是属于同一类的。同一类的人是相连的，于是产生了“连接”“跟随”“隶属”之义。“撰写”正是把一个个字连接起来。“隶属”又产生了“管辖”之义。;【阅读小迁移——解释加颜色字】项羽力大无穷，名属()天下第一。举大业，属()者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属()其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属()沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属()且为虏矣！”后项王之祸相随属()。;(2)致;义项;【识记方法】“致”的本义是“给予，送给，献出”。引申出“导致”。;【阅读小迁移——解释加颜色字】齐王欲致()天下之士，致()千金以晏子。晏子致()诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫，无从致()书以观，而思维精巧，尤致()思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。两人长谈，方觉其致(

)一也。;(3)固;义项;???识记方法】“固”的本义是“城墙坚固”。城墙坚固自然就能“坚持”不败，进一步引申出“顽固”之义。“坚固”有“难以改变、一直这样”的内涵，故又虚化出副词“本来，原来，当然”等义。;【阅读小迁移——解释加颜色字】齐据河山之固()，欲与敌战。齐将田忌固()止之。以敌将屡有建树，有自满之心，日益骄固()，需相时而动。最终，齐大胜之。齐固()有得胜之势，且田忌有谋略，岂不胜哉？;(4)适;义项;【识记方法】“适”的本义是“到(某地)去”。到丈夫家去，就是“嫁”。古代女子“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，由父母决定，毫无自主权，故引申出“顺从”之义，并进一步引申出“适应”“舒适”“恰好”等义。;【阅读小迁移——解释加颜色字】据传，苏轼有一小妹。秦观才学出众，轼以为其必适()于小妹之才情，欲以妹适()之。以之问小妹，小妹曰：“处分适()兄意。”成婚之日，秦观言于苏小妹曰：“未来幸福之日长，吾夫妻二人共适()之。”;(5)莫;义项;【识记方法】“莫”，即现在的“暮”字，其字形是太阳西沉在荒野草丛中，所以本义是指“日落时分”，即“傍晚，黄昏”。由“日落，太阳不见”之义引申出“没有，无”的意义，也正因为这样，“莫”被借为否定性的代词“没有谁，没有什么事物”。产生这一意义后，为了与“莫”区别，另造了“暮”字。;【阅读小迁移——解释加颜色字】日莫()时分，有好友二人离沧州，二人皆语友人曰：“莫()相忘。”其一人曰：“人当重义，不义之财莫()取。如此，莫()能加害于尔也。”;2.重点虚词

Ⅰ.其

(1)说出下列句中加颜色词的意义。

①当其欣于所遇，暂得于己(《兰亭集序》)：___

②其声呜呜然(《赤壁赋》)：_________________

③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)：___________

④失其所与，不知(《烛之武退秦师》)：____