广西生态工程职业技术学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

页脚内容

页脚内容

广西生态工程职业技术学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：广西生态工程职业技术学院简介

在广西职业教育的版图中，广西生态工程职业技术学院犹如一片生机盎然的绿洲，以其独特的生态特色专业与卓越的办学成果，在生态环境建设与相关行业人才培养领域熠熠生辉。自建校以来，学院凭借深厚的历史底蕴、先进的教育理念以及不断进取的创新精神，为社会输送了大量高素质技术技能人才，有力推动了广西乃至全国生态环境事业的蓬勃发展。

一、发展历程：砥砺前行，铸就生态教育丰碑

广西生态工程职业技术学院的历史可追溯至1956年，彼时，广西柳州林业学校正式成立，这颗生态教育的种子在八桂大地的教育沃土里悄然种下。建校初期，条件艰苦，但开拓者们凭借坚定的信念和不懈的努力，逐步搭建起学校的基本框架。当时，学校主要围绕林业相关专业展开教学，虽规模有限，却承载着为广西林业发展培育专业人才的重大使命。

随着时代的发展，学校不断调整专业设置，以适应行业需求。1994年，学校被确认为省部级重点普通中等专业学校，1999年被评为国家级重点普通中等专业学校，办学实力与影响力不断提升。2004年，经广西壮族自治区人民政府批准，广西柳州林业学校升格为广西生态工程职业技术学院，正式迈入高等职业教育的新阶段，开启了生态领域人才培养的新篇章。

升格后的学院发展势头迅猛，不断拓展办学规模与专业领域。2010年，学院被确定为自治区示范性高等职业院校，这一荣誉是对学院办学质量与水平的高度认可，也为学院后续发展注入了强大动力。此后，学院持续深化教育教学改革，加强内涵建设，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一系列显著成就。2020年，学院入选广西高水平专业群建设单位，进一步彰显了学院在生态类专业建设方面的领先地位。

多年来，广西生态工程职业技术学院始终坚守生态教育初心，在风雨兼程中不断发展壮大，逐步成长为一所具有广泛影响力的高等职业院校，为生态环境行业培养了大批优秀人才，为经济社会可持续发展作出了重要贡献。

二、校园环境：生态校园，绿色育人摇篮

学院坐落于历史文化名城柳州市，校园环境优美，绿树成荫，繁花似锦，宛如一座天然的生态公园。学院占地面积1800多亩，建筑面积40多万平方米，校园内山水相依，自然景观与人文景观相得益彰，处处洋溢着浓郁的生态