核心素养背景下小学语文古诗教学研究.pdf

摘要：

核心素养是学生在接受教育的过程中，通过学科内容的设计和教学实践活动逐步提升个人综合

发展与适应社会和时代发展的关键能力。这对于各个学科的教学针对性和具体性提出了更高的要

求。近几年，随着教育的不断深化，学校和全社会对学生的核心素养关注度也越来越高。因此，本

文将黄山小学作为个案分析对象，将核心素养作为研究背景，借助文献法、问卷法、访谈法等对当

前小学生古诗文教学现状进行研究，并且发现在教师对古诗文核心素养的把握不准确、小学生认知

与教师认知存在相应差异、学生对古诗及古诗课堂学习的兴趣本身不高和教师对古诗教学预习阶段

的设计不够重视方面存在的问题，并给出针对性优化策略